Utilizzo dei videogiochi come strumento di insegnamento invisibile
Secondo almeno un ricercatore, la soluzione non è bandire i giochi, ma introdurvi nell'apprendimento di nascosto.
L'approccio, secondo la psicologa dell'educazione dott.ssa Valerie Shute della Florida State University, è quello di rendere l'esperienza di apprendimento più piacevole creando videogiochi con contenuti educativi e strumenti di valutazione integrati in essi - e di incorporare tali giochi nei programmi scolastici.
Per i bambini, questi giochi rimarrebbero un piacevole diversivo. Ma a mamma e papà, avrebbero rassicurato che il loro bambino sta acquisendo le conoscenze e le competenze necessarie per eccellere in un mondo sempre più competitivo.
"Il concetto è noto come 'valutazione invisibile'", ha detto Shute, professore di sistemi didattici. "In sostanza, quello che cerchiamo di fare è mascherare i contenuti educativi in modo tale che i bambini non siano nemmeno consapevoli di essere valutati mentre sono assorti nel gioco."
Per fare ciò, Shute utilizza videogiochi che sono stati progettati appositamente per fornire agli insegnanti un mezzo per rivedere il modo in cui gli studenti risolvono compiti complessi mentre sono immersi in mondi virtuali (generati dal computer).
Il modo in cui gli studenti reagiscono alle nuove sfide e mettono insieme le prove - senza la pressione di dover ricordare un grande corpo di informazioni e quindi sostenere un esame con carta e matita - può rivelare molto sulle capacità creative di risoluzione dei problemi e altre importanti "21st -century competenze ”che i test tradizionali non possono.
"A tutti piace giocare", ha detto Shute. "E si potrebbe fare così tanto per supportare l'apprendimento utilizzando i giochi."
Le tecnologie di valutazione invisibile hanno anche molti altri vantaggi rispetto ai metodi di insegnamento e test più convenzionali.
"Sulla base delle risposte di uno studente a varie situazioni che si presentano durante il gioco di un videogioco, il gioco stesso può essere programmato per valutare dove quello studente potrebbe essere particolarmente forte o debole nelle competenze di base", ha detto Shute.
“Il gioco può quindi adattare il suo contenuto in modo che lo studente sia esposto a più o meno informazioni in quell'area. E continua a valutare i progressi dello studente per determinare quanto bene sta imparando i concetti e le abilità incorporati.
Non solo questi giochi di valutazione furtiva, in teoria, possono misurare l'attuale livello di conoscenza di uno studente in una determinata area, ha detto, ma possono anche determinare le aree in cui lo studente deve migliorare e quindi aiutarlo a fare quei miglioramenti, usando feedback, problemi più semplici e simili.
"In questo senso, può essere un fantastico strumento di apprendimento oltre che uno strumento di valutazione."
Ancora altre importanti caratteristiche di questi giochi, ha detto Shute:
- Possono essere utilizzati per valutare la conoscenza di uno studente su un argomento specifico sia all'inizio che alla fine del gioco, fornendo così dati numerici che illustrano quanto lo studente ha imparato.
- Possono essere facilmente personalizzati per soddisfare i punti di forza e di debolezza educativi dei singoli studenti. In questo modo, ogni studente può imparare alla propria velocità ed essere adeguatamente sfidato.
In un'area correlata che coinvolge l'apprendimento computerizzato, Shute e due colleghi hanno ricevuto un brevetto statunitense per un "metodo e sistema per la progettazione di valutazioni diagnostiche adattive".
"Essenzialmente, il brevetto è per un algoritmo informatico che abbiamo sviluppato", ha detto.
"L'algoritmo applica" pesi "alle risposte di uno studente a compiti specifici all'interno di un gioco, quindi utilizza tali pesi per misurare i livelli di competenza. Con queste informazioni, il gioco sa se assegnare compiti aggiuntivi allo studente in una particolare area o passare a un'altra area ".
"La valutazione invisibile all'interno di ambienti di apprendimento e di gioco coinvolgenti potrebbe essere uno degli strumenti chiave che possiamo utilizzare per migliorare il modo in cui insegniamo ai nostri figli e il modo in cui imparano", ha affermato.
Fonte: Florida State University
