Il Congresso mira a combattere il "disturbo da deficit di natura"

Greening mentale infrasettimanale

Nonostante i miei pensieri su come alcuni progressi tecnologici possano aiutare a migliorare la tua salute mentale, idealmente penso che sia meglio che le persone trascorrano più tempo possibile all'aria aperta. Nuove richieste di amicizia, messaggi di avviso e il ronzio di un computer non reggono il confronto con l'aria fresca, la luce solare e l'odore dell'erba appena tagliata.

È per questo che, dopo aver vinto alla Camera ma non è riuscito a passare nel complesso lo scorso anno, il “No Child Left Inside Act” si prepara per essere reintrodotto alla Camera e al Senato? Forse. Questo e l'idea (o il fatto, a seconda di chi stai parlando) che i bambini americani stanno diventando sempre più distaccati dal mondo esterno (cioè naturale): si stanno avvicinando o già soffrono di "Disturbo da deficit della natura" - secondo un recente articolo di ScrippsNews.com.

Il membro del Congresso John Sarbanes (D-MD) e il senatore Jack Reed (D-RI) sono a capo del disegno di legge - uno che Sarbanes spera significhi "i bambini possono imparare nella natura, non solo conoscere la natura":

"Fondamentalmente, in un corso di educazione civica, gli insegnanti possono portare i loro studenti a esplorare un sentiero storico o in un corso di storia, gli insegnanti possono portarli in un parco nazionale", ha detto Sarbanes.

L'articolo continua:

“Secondo uno studio della Kaiser Family Foundation, i bambini si disconnettono dal mondo naturale e trascorrono più di sei ore al giorno davanti a schermi di computer, videogiochi e televisori invece che fuori. Trascorrere del tempo all'aperto è importante per la salute fisica ed emotiva dei bambini, afferma lo studio ".

Quando ero un bambino a scuola, facevamo "educazione ambientale". Si chiamava scienza, biologia e ricreazione: tutto ciò ci ha fatto imparare e goderci i grandi spazi aperti prima o poi. Gli insegnanti non avevano bisogno che il Congresso dicesse loro che andava bene percorrere un sentiero storico o visitare un parco nazionale: avevano solo bisogno dell'approvazione del consiglio scolastico e dei fogli di autorizzazione firmati.

E queste "sei ore al giorno" davanti a computer, videogiochi e televisori? Dopo tutte le cose che ricordo dopo la scuola (le attività extrascolastiche, la cena, i compiti, le telefonate con i fidanzati e i migliori amici), non riesco nemmeno a pensare a come i ragazzi di questi tempi trovano sei ore in più al giorno.

I tempi sono cambiati, però - lo capisco. Quando ero al liceo, Internet era nelle fasi neonatali di diventare una parola familiare. Non ho nemmeno ricevuto il mio primo personal computer (cioè uno che non ho dovuto tirare su mia sorella per usarlo) fino al mio primo anno di college.

tuttavia, io fare ricordare come il richiamo di nuove e-mail, imparare a costruire un sito web e chattare su Yahoo! Messenger mi ha chiamato fino alla fine delle lezioni. Il "disturbo da deficit di natura" potrebbe non essere stato in pieno svolgimento allora, ma le basi erano sicuramente lì.

Allora, cosa ne pensate? Sconvolto per quello che dice questo disegno di legge sullo stato attuale dei bambini e del sistema educativo della nostra nazione? Felice che qualcuno stia cercando di fare qualcosa al riguardo? Fateci sapere di seguito e nel frattempo potete visitare questi siti web per saperne di più sul "No Child Left Inside Act":

• Associazione nordamericana per l'associazione ambientale
• Fondazione Chesapeake Bay
• Earth Day Network