La guida ostacola la comunicazione

I rischi di inviare messaggi di testo o parlare al cellulare durante la guida sono ben documentati. Un nuovo studio indica che è vero anche il contrario, che la guida riduce la capacità di comprendere e usare il linguaggio.

Secondo i ricercatori, questo è il primo studio a scoprire che la guida altera le abilità linguistiche. Due studi precedenti avevano riportato che la guida non compromette l'accuratezza e la comprensione del parlato.

"I risultati precedenti non avevano senso per quelli di noi che hanno studiato lingua", ha detto Gary Dell, uno psicolinguista del dipartimento di psicologia dell'Illinois e autore corrispondente dello studio.

“Potresti pensare che parlare sia una cosa facile da fare e che comprendere il linguaggio sia facile. Ma non lo è. La produzione del parlato e la comprensione del parlato sono attività che richiedono attenzione, quindi dovrebbero competere con altre attività che richiedono la tua attenzione, come la guida ".

Il nuovo studio è stato condotto in un simulatore di guida presso il Beckman Institute for Advanced Science and Technology dell'Illinois.

I partecipanti hanno lavorato in coppia: uno come autista e l'altro come interlocutore che era nel simulatore con l'autista o parlava con l'autista tramite un telefono cellulare a mani libere da una posizione remota. La metà dei 96 partecipanti erano adulti di età superiore ai 65 anni e metà erano nella tarda adolescenza e nei primi 20 anni.

I partecipanti si sono seduti su un veicolo immobile o hanno navigato nel traffico urbano intenso mentre ascoltavano e poi raccontavano una breve storia che non avevano mai sentito prima. Usando una cuffia e un microfono, ogni partecipante ha ascoltato e raccontato quattro storie. Dopo aver lasciato il simulatore, a tutti i partecipanti è stato chiesto di ricordare tutto ciò che ricordavano delle storie.

Come si aspettavano i ricercatori, la capacità di un partecipante di ricordare e raccontare una storia è diminuita in modo significativo se anche lui o lei stava guidando durante l'esercizio. I soggetti più anziani si sono comportati più male in questi compiti per cominciare, e la loro capacità di conservare e raccontare le storie è peggiorata tanto quanto quella dei loro coetanei più giovani.

In contrasto con le loro prestazioni da seduti fermi, Dell ha affermato che "i conducenti ricordavano il 20% in meno di ciò che veniva loro detto durante la guida".

Il calo dell'accuratezza del racconto delle storie era più pronunciato mentre i conducenti attraversavano incroci o incontravano condizioni di traffico più impegnative.

"Questo studio mostra che vari aspetti del linguaggio vanno a puttane quando guidi", ha detto il professore di psicologia Art Kramer, che ha collaborato allo studio.

Lo studio riflette i compromessi che si verificano quando le persone cercano di comunicare mentre svolgono altre attività, ha affermato Dell.

"Il relativo equilibrio di attenzione a due compiti qualsiasi sta per variare", ha detto.

"E forse non ci capiamo bene come dovremmo per questo motivo. Con la tecnologia moderna, parliamo sempre di più mentre facciamo altre cose, ma potremmo capirci sempre meno. "

Fonte: Università dell'Illinois a Urbana-Champaign