Istruzione della scuola medica dai videogiochi?
In realtà, non dovrebbe essere una sorpresa perché gli studenti di oggi sono stati cresciuti con un mouse digitale in mano.
Il 98% degli studenti di medicina intervistati presso l'Università del Michigan e l'Università del Wisconsin-Madison ha apprezzato l'idea di utilizzare la tecnologia per migliorare la propria formazione medica.
Lo studio è pubblicato online in BMC Medical Education.
Ad esempio, un ambiente virtuale potrebbe aiutare gli studenti di medicina a imparare come intervistare un paziente o gestire una clinica per pazienti. Nel sondaggio, l'80% degli studenti ha affermato che i giochi per computer possono avere un valore educativo.
Lo studio aiuta a dissipare lo stereotipo dei videogiochi come competenza esclusiva degli adolescenti solitari. Invece possono essere usati come strumenti di insegnamento avanzati che si adattano a uno stile di apprendimento emergente, dicono gli autori.
"A causa in gran parte del loro alto grado di alfabetizzazione tecnologica, gli studenti di medicina di oggi sono un pubblico radicalmente diverso rispetto agli studenti di 15 o 20 anni fa", dice Frederick W. Kron, MD, della cosiddetta generazione dei millennial.
"In realtà sono più a loro agio in ambienti ricchi di immagini che con il testo."
Gli studenti maschi avevano 4,4 volte più probabilità delle studentesse di giocare ai videogiochi. Queste e altre differenze di genere devono essere affrontate mentre le scuole considerano come creare videogiochi da utilizzare nell'educazione medica, affermano gli autori.
Tra gli oltre 200 studenti di medicina intervistati, il 77% ha dichiarato che avrebbe partecipato a un simulatore di assistenza sanitaria online multi-giocatore a condizione che li aiutasse a raggiungere un obiettivo importante.
"I giochi di ruolo possono avere un uso educativo speciale per aiutare gli studenti a immaginare come sarebbe la loro vita in diversi tipi di pratica professionale", afferma Michael D. Fetters, MD, MPH, professore associato di medicina di famiglia e direttore della Japanese Family Health Programma presso UM.
"Consentire agli studenti di mettersi nei panni di professionisti in diverse specialità, ambienti sanitari e sistemi economici, in modo coinvolgente e autentico, potrebbe aiutare a guidare le loro decisioni riguardo a quali scelte di carriera sarebbero più adatte ai loro valori e caratteristiche personali", Dice Fetters.
I simulatori pratici e i manichini computerizzati sono diventati un appuntamento fisso nell'educazione medica e aiutano i medici a imparare come eseguire incisioni chirurgiche o partorire un bambino, ma le scuole di medicina continuano a cercare modi per formare gli studenti di medicina su ciò che vedranno nella vita reale.
"La leadership accademica ha richiesto metodi innovativi per migliorare il modo in cui gli studenti di medicina accedono ai concetti di cui hanno bisogno per diventare medici", afferma Kron, ex assistente professore di medicina di famiglia presso l'Università del Wisconsin.
"Le nuove tecnologie multimediali sviluppate dall'industria dei videogiochi sono una grande promessa per aiutare gli educatori a soddisfare quel compito fondamentale".
Fonte: Università del Michigan
