Lo stress degli studenti può essere collegato al burnout dell'insegnante

Un nuovo studio, primo nel suo genere, esamina la connessione tra il burnout degli insegnanti e i livelli di stress degli studenti.

I ricercatori dell'Università della British Columbia hanno raccolto campioni di saliva da oltre 400 bambini delle scuole elementari, dalla quarta alla settima classe, in 17 scuole pubbliche.

I livelli di cortisolo sono stati quindi valutati dai campioni poiché l'ormone è comunemente usato come indicatore biologico di stress. Di conseguenza, il burnout degli insegnanti è stato determinato attraverso i risultati del sondaggio.

Gli investigatori hanno scoperto che nelle classi in cui gli insegnanti sperimentavano più burnout o sentimenti di esaurimento emotivo, i livelli di cortisolo degli studenti erano elevati.

In effetti, la relazione tra lo stress degli studenti e il burnout degli insegnanti è una questione di pollo e uova.

Lo studio appare sulla rivistaScienze sociali e medicina.

Livelli più elevati di cortisolo nei bambini delle scuole elementari sono stati collegati a difficoltà di apprendimento e problemi di salute mentale.

"Questo suggerisce che in classe tra gli studenti e i loro insegnanti potrebbe verificarsi un contagio da stress", ha affermato Eva Oberle, Ph.D., autrice principale dello studio.

“Non si sa cosa sia venuto prima, cortisolo elevato o burnout insegnante. Consideriamo la connessione tra studente e stress insegnante un problema ciclico in classe ".

Oberle ha affermato che un clima di stress in classe potrebbe essere il risultato di un supporto inadeguato per gli insegnanti, che potrebbe influire sulla capacità degli insegnanti di gestire efficacemente i propri studenti.

Una classe gestita male può contribuire a non soddisfare i bisogni degli studenti e ad aumentare lo stress. Ciò potrebbe riflettersi in livelli elevati di cortisolo negli studenti.

In alternativa, lo stress potrebbe provenire dagli studenti, che potrebbero essere più difficili da insegnare a causa dell'aumento dell'ansia, dei problemi comportamentali o dei bisogni speciali. In questo scenario, gli insegnanti potrebbero sentirsi sopraffatti e segnalare livelli più elevati di burnout.

"Il nostro studio è un promemoria dei problemi sistemici che devono affrontare insegnanti ed educatori quando le dimensioni delle aule aumentano e il supporto per gli insegnanti viene ridotto", ha affermato Oberle.

"È chiaro da una serie di recenti studi di ricerca che l'insegnamento è una delle professioni più stressanti e che gli insegnanti hanno bisogno di risorse e supporto adeguati nel loro lavoro al fine di combattere il burnout e alleviare lo stress in classe", ha affermato l'Università della British Columbia il professore di educazione Kimberly Schonert-Reichl, Ph.D., coautore dello studio.

"Se non sosteniamo gli insegnanti, rischiamo il danno collaterale degli studenti".

Fonte: University of British Columbia / EurekAlert