La prevenzione del bullismo può avere conseguenze indesiderate

Le iniziative contro il bullismo nelle scuole sono diventate standard in tutto il paese, ma un nuovo studio rileva che i programmi possono aumentare il rischio che un bambino possa essere una vittima.

Questa scoperta di un nuovo studio è contraria alla percezione comune che i programmi di prevenzione del bullismo possano aiutare a proteggere i bambini da ripetute molestie o attacchi fisici ed emotivi.

"Una possibile ragione di ciò è che gli studenti che stanno vittimizzando i loro coetanei hanno imparato la lingua da queste campagne e programmi anti-bullismo", ha detto Seokjin Jeong, Ph.D., dell'Università del Texas - Arlington.

Jeong è stato l'autore principale dello studio, pubblicato nel Giornale di criminologia.

"Le scuole con interventi dicono: 'Non dovresti farlo' o 'non dovresti farlo'. Ma attraverso i programmi, gli studenti diventano altamente esposti a ciò che è un bullo e sanno cosa fare o dire quando interrogato da genitori o insegnanti ", ha detto Jeong.

Lo studio ha suggerito che la direzione futura dovrebbe concentrarsi su strategie più sofisticate piuttosto che solo sull'implementazione di programmi di prevenzione del bullismo insieme a misure di sicurezza scolastiche come guardie, perquisizioni di borse e armadietti o metal detector.

Inoltre, dato che il bullismo è un problema di relazione, i ricercatori devono identificare meglio le dinamiche bullo-vittima al fine di sviluppare politiche di prevenzione di conseguenza, ha detto Jeong.

Le comunità di varie razze, etnie, religioni e classi socioeconomiche possono trarre vantaggio da una ricerca così importante e pertinente del Dipartimento di Criminologia e Giustizia Criminale, ha affermato Beth Wright, decano dell'UT Arlington College of Liberal Arts.

"Questa importante scoperta si tradurrà in miglioramenti nella salute, nell'apprendimento e nelle relazioni, con un impatto positivo illimitato", ha detto Wright.

Un numero crescente di ricerche mostra che gli studenti che sono esposti a bullismo fisico o emotivo sperimentano un rischio significativamente maggiore di ansia, depressione, confusione, abbassamento dell'autostima e suicidio. Oltre ai fattori ambientali scolastici, i ricercatori volevano sapere quali fattori a livello individuale hanno svolto un ruolo chiave negli studenti vittime di bullismo da parte dei coetanei a scuola.

Per il loro studio, Jeong e il suo coautore, Byung Hyun Lee, uno studente di dottorato in criminologia presso la Michigan State University, hanno analizzato i dati dello studio statunitense Health Behaviour in School-Ageed Children 2005-2006.

Lo studio sul comportamento sanitario nei bambini in età scolare è stato condotto ogni quattro anni dal 1985 ed è sponsorizzato dall'Organizzazione mondiale della sanità. Il campione era composto da 7.001 studenti, dai 12 ai 18 anni, di 195 scuole diverse.

I dati hanno preceduto la campagna 2010 "It Gets Better", altamente pubblicizzata, fondata dall'autore e editorialista Dan Savage e resa popolare dai video di YouTube con testimonianze di anti-bullismo da parte di eminenti sostenitori.

Il team di UT Arlington ha scoperto che gli studenti più grandi avevano meno probabilità di essere vittime di bullismo rispetto agli studenti più giovani, con gravi problemi di bullismo che si verificano tra gli studenti di sesta, settima e ottava elementare. Il bullismo più pervasivo si è verificato a livello di scuola superiore.

I ragazzi avevano più probabilità delle ragazze di essere vittime di bullismo fisico, ma le ragazze avevano maggiori probabilità di essere vittime di bullismo emotivo. È probabile che la mancanza di coinvolgimento e sostegno da parte di genitori e insegnanti aumenti il ​​rischio di vittimizzazione del bullismo.

Questi risultati sono tutti coerenti con studi precedenti.

In particolare, i ricercatori hanno scoperto che la razza o l'etnia non era un fattore nel determinare se gli studenti fossero vittime di bullismo.

Fonte: Università del Texas-Arlington