Le aspirazioni genitoriali troppo elevate possono danneggiare il rendimento scolastico del bambino

Una nuova ricerca dal Regno Unito suggerisce che le ambizioni dei genitori possono beneficiare o danneggiare il rendimento scolastico di un bambino.

Se le aspettative dei genitori sono realistiche, i bambini tendono a fare meglio a scuola. Tuttavia, se gli obiettivi non sono realistici, il bambino potrebbe non funzionare bene a scuola.

"La nostra ricerca ha rivelato aspetti sia positivi che negativi dell'aspirazione dei genitori per il rendimento scolastico dei loro figli. Sebbene l'aspirazione dei genitori possa aiutare a migliorare il rendimento scolastico dei bambini, un'aspirazione genitoriale eccessiva può essere velenosa ", ha detto l'autore principale Kou Murayama, Ph.D., dell'Università di Reading.

Lo studio è stato pubblicato nel Giornale di personalità e psicologia sociale.

Murayama ei suoi colleghi hanno analizzato i dati di uno studio longitudinale dal 2002 al 2007 su 3.530 studenti delle scuole secondarie (49,7% di sesso femminile) e dei loro genitori in Baviera, Germania. Lo studio ha valutato i risultati in matematica degli studenti e l'aspirazione dei genitori (quanto vogliono che il loro bambino guadagni un determinato voto) e le aspettative (quanto credono che il loro bambino possa raggiungere un certo grado) su base annuale.

I ricercatori hanno scoperto che l'elevata aspirazione dei genitori ha portato a un aumento dei risultati accademici, ma solo quando non ha superato eccessivamente le aspettative realistiche. Quando l'aspirazione ha superato le aspettative, i risultati dei bambini sono diminuiti proporzionalmente.

Per rafforzare i risultati, i ricercatori hanno tentato di replicare i principali risultati dello studio utilizzando i dati di uno studio di due anni su oltre 12.000 studenti statunitensi e i loro genitori. I risultati erano simili allo studio tedesco e hanno fornito ulteriori prove che le aspirazioni eccessivamente elevate dei genitori sono associate a un rendimento scolastico peggiore dei loro figli.

Precedenti ricerche psicologiche hanno trovato l'associazione tra aspirazione e successo accademico, ma questo studio evidenzia un avvertimento, ha detto Murayama.

"Gran parte della letteratura precedente trasmetteva un messaggio semplice e diretto ai genitori: punta in alto per i tuoi figli e loro otterranno di più", ha detto Murayama. "In effetti, convincere i genitori a nutrire maggiori speranze per i propri figli è stato spesso l'obiettivo di programmi progettati per migliorare il rendimento scolastico nelle scuole".

Gli investigatori ritengono che lo studio suggerisca che l'obiettivo dei programmi educativi non dovrebbe essere quello di aumentare ciecamente l'aspirazione dei genitori, ma di fornire ai genitori le informazioni di cui hanno bisogno per sviluppare aspettative realistiche.

“Un'aspirazione irrealisticamente elevata può ostacolare il rendimento scolastico. Il semplice aumento delle aspirazioni non può essere una soluzione efficace per migliorare il successo nell'istruzione ”, afferma Murayama.

Fonte: American Psychological Association / EurekAlert