1 studente svizzero su 7 si diletta con farmaci "intelligenti"
Condotto da ricercatori delle Università di Zurigo e Basilea, lo studio rivela che gli studenti hanno provato psicostimolanti, come Ritalin, sedativi, alcol o marijuana.
I ricercatori riferiscono che i farmaci sono "per lo più" presi solo durante i periodi di esame. Hanno anche scoperto che solo una "stretta maggioranza" degli studenti ha riportato gli effetti desiderati.
Lo studio svizzero arriva sulla scia di studi simili in America e in Europa che hanno dimostrato che gli studenti usano farmaci o farmaci da prescrizione per migliorare le loro prestazioni cognitive. Ciò ha portato gli scienziati svizzeri a interrogare 6.725 studenti delle due università e dell'ETH di Zurigo per vedere se hanno anche sperimentato il neuro-potenziamento.
I ricercatori riferiscono che circa il 94% degli studenti intervistati aveva già sentito parlare di neuro potenziamento. Solo il 13,8% di questi studenti ha cercato di migliorare le proprie prestazioni cognitive con farmaci da prescrizione o droghe legali o illegali almeno una volta durante gli anni del college.
La sostanza più utilizzata era l'alcol (5,6%), seguito da metilfenidato, come Ritalin (4,1%), sedativi e soporiferi (2,7%), marijuana (2,5%), beta-bloccanti (1,2%), anfetamine (0,4%) e cocaina (0,2 per cento).
Gli studenti hanno riferito di aver assunto queste sostanze principalmente durante la preparazione agli esami e raramente hanno assunto sostanze stimolanti durante l'esame o per lo stress generale durante i loro studi.
Mentre il potenziamento neurologico quotidiano era raro - solo l'1,8% degli studenti - la maggior parte degli studenti ha consumato "esaltatori morbidi", come prodotti contenenti caffeina, prodotti vitaminici senza prescrizione o sedativi a base di erbe prima del loro ultimo grande esame. Secondo i ricercatori, circa un terzo degli studenti ha consumato questi soft enhancer ogni giorno.
Di norma, i ricercatori hanno scoperto che gli studenti avanzati che avevano anche un lavoro mentre erano all'università e hanno riferito livelli di stress più elevati hanno consumato sostanze che migliorano le prestazioni più frequentemente.
Scavando più a fondo, hanno persino trovato differenze nell'uso di sostanze a seconda del corso degli studi. Ad esempio, gli studenti di architettura (19,6 percento), giornalismo (18,2 percento), chimica (17,6 percento), economia (17,1 percento), medicina (16,2 percento) o farmaceutica (16,1 percento) hanno avuto più esperienza di neuro potenziamento rispetto ai matematici (8,6 percento) o studenti sportivi (7 percento).
Secondo il sondaggio, l'effetto desiderato è stato raggiunto solo in una ristretta maggioranza degli studenti, motivo per cui solo circa la metà prenderebbe di nuovo queste sostanze nel tentativo di aumentare la potenza del cervello.
"Lo sviluppo del potenziamento neurologico nelle università svizzere dovrebbe essere monitorato in quanto gli studenti costituiscono un gruppo ad alto rischio che è esposto a un aumento dello stress e della pressione sulle prestazioni durante i loro diplomi", ha affermato Michael Schaub, Ph.D., leader dello studio e capo della Swiss Istituto di ricerca per la salute pubblica e le dipendenze.
"Tuttavia, non è ancora necessario intervenire."
Fonte: Università di Zurigo
