Legge sull'equilibrio dei genitori: usare la parola "no"

Tra le molte altre cose, la genitorialità ha intrinsecamente una responsabilità significativa nel guidare il comportamento indisciplinato del bambino verso sbocchi positivi. Questo è importante non solo per il bambino per diventare un adulto funzionale e produttivo nella società, ma anche per coinvolgere il potenziale del bambino per trovare successo e realizzazione. Non è un ordine da poco per i genitori trovare un modo per consentire al loro bambino di svilupparsi liberamente e in modo indipendente, aiutandolo anche ad aderire alle aspettative della società e sviluppare un senso morale ed etico che garantirà meno barriere di resistenza nella vita.

Un modo in cui i genitori devono farlo è trovare il giusto equilibrio per l'uso della parola "no" Prima dei due anni, i bambini hanno poco o nessun autocontrollo sui propri impulsi, quindi aspettarsi la conformità automatica a questo punto sarebbe inutile per il genitore. Invece, durante l'infanzia e la prima infanzia, ci concentriamo sulla correzione delicata e sul reindirizzamento.

Consentire l'esplorazione sicura e le conseguenze naturali che si verificano è un ottimo modo per un bambino di sperimentare la propria comprensione dei limiti del proprio mondo. Questo processo diretto di apprendimento dovrebbe essere incoraggiato il più possibile mentre il genitore mantiene un'attenzione sempre attenta, in modo che possa intervenire quando necessario per mantenere il bambino al sicuro.

Limitare l'uso della parola "no" o di altre dichiarazioni correttive con connotazione negativa è una chiave importante per i genitori per evitare di innescare lotte di potere. L'imposizione della parola è sufficiente perché alcuni bambini sfidino automaticamente la direzione per affermare la propria indipendenza. I bambini di questa età stanno ancora sviluppando la loro autonomia e sentirsi dire "no" può sentirsi arbitrariamente limitati a questo processo. Soprattutto se ciò si verifica abbastanza frequentemente, il bambino può sviluppare un modello associativo per il modo in cui risponde, invece di pensare attraverso scelte e decisioni individuali, viene attivato dalla parola e dal sentimento associato all'essere corretto e la sua risposta "vai a" può diventare sfida, non importa le circostanze.

Invece, prova a capovolgere ogni reindirizzamento in una dichiarazione positiva che incoraggi il comportamento desiderato:

• Invece di "Non urlare", prova "voci interne, per favore".
• Invece di "Non correre", prova a "camminare con i piedi, per favore".
• Invece di "Non colpire", prova a "tenere le mani a posto, per favore".

Quando viene emesso come promemoria gentile, il bambino può essere più ricettivo ad adottare il comportamento positivo invece di "fermare" il comportamento inappropriato in cui è già impegnato.

Questo concetto funziona bene anche per rispondere alle richieste di tuo figlio:

Ad esempio, se tuo figlio chiede ripetutamente un appuntamento di gioco durante una serata scolastica, invece di "No, non oggi", prova: "Stasera è una serata scolastica, ma sabato sarebbe un ottimo momento per invitare i tuoi amici a giocare. " Ciò offre sia una spiegazione oggettiva che un piano alternativo, invece di chiudere la richiesta sincera del bambino senza altri feedback. È in questo modo che il genitore è in grado di creare e applicare limiti pratici senza innescare le emozioni negative e il respingimento che è spesso associato alla parola "No."

Ma ogni atto di bilanciamento ha due lati. Il rovescio della medaglia di questo argomento è che tuo figlio ha ancora bisogno di imparare ad affrontare il semplice fatto che gli venga detto "No." Se ogni richiesta o comportamento viene eluso in modo creativo, tuo figlio potrebbe avere problemi ad affrontare un'altra aspettativa o un adulto che non è così abile nell'evitare le lotte di potere. Pertanto, l'uso della parola o di una semplice correzione che non offre alcun contesto aggiuntivo dovrebbe essere ancora intenzionalmente praticato, soprattutto quando le risposte sono più secche e secche.

Alcuni buoni esempi di questi potrebbero essere tutto ciò che è correlato alla sicurezza del bambino. Attraversare la strada, tenersi per mano nel parcheggio, non toccare oggetti pericolosi come medicine, pistole, coltelli, ecc. Questi tipi di aspettative sono semplicemente regole per mantenere il bambino al sicuro e devono imparare ad aderirvi anche senza ulteriori spiegazioni. E in questo caso, se il bambino resiste alla direzione, puoi tranquillamente ricordare loro che tutti dobbiamo rispettare le regole per la sicurezza e questa è una delle regole. Alcune cose sono semplicemente non negoziabili.

Ci saranno momenti in cui anche le cose negoziabili devono essere negate dal genitore per un motivo o per l'altro e anche questi incidenti devono essere praticati occasionalmente.

Mantenere una posizione disciplinare positiva mentre si coltiva anche un sano rispetto delle regole e dell'autorità non è un compito facile e deve essere adattato a ogni singolo bambino in base al suo temperamento e alla sua reattività.Ma lavorare su questa dinamica fin dall'inizio creerà il precedente per tutti gli incidenti relativi al comportamento e alle aspettative durante l'adolescenza del bambino e oltre.