Il coinvolgimento emotivo può essere la chiave del successo degli studenti

Un nuovo studio sugli studenti delle scuole elementari russe rileva che il coinvolgimento emotivo può essere la chiave del successo accademico.

È risaputo che il coinvolgimento degli studenti influisce sul rendimento dei bambini e sul successo futuro, hanno osservato i ricercatori. In effetti, il coinvolgimento degli studenti viene utilizzato come fattore predittivo principale dell'abbandono scolastico o del completamento scolastico di successo in Europa e Nord America.

Tuttavia, il concetto di impegno scolastico è più ampio del concetto di motivazione all'apprendimento: comprende la valutazione del benessere generale di un bambino a scuola, il suo interesse e la preparazione a partecipare alle attività di apprendimento.

Il coinvolgimento può essere misurato in tre parti: comportamentale, emotiva e cognitiva. La componente comportamentale si riferisce all'attività del bambino, alla partecipazione a eventi scolastici e alla disponibilità a seguire le regole della scuola. La componente emotiva valuta la sensazione di benessere, il senso di appartenenza e l'interesse per la scuola. La componente cognitiva valuta la disponibilità del bambino ad acquisire conoscenze e la sua capacità di autoregolamentazione.

Per lo studio, i ricercatori di psicologia della Higher School of Economics (HSE) University hanno testato l'affidabilità di una scala di coinvolgimento degli studenti su 537 studenti della scuola primaria russa.

I bambini hanno segnato su un pezzo di carta come si relazionavano alle diverse frasi. Ad esempio, la frase "Mi sento annoiato a scuola" valuta il coinvolgimento emotivo; "Guardo programmi televisivi legati all'apprendimento" valuta la componente cognitiva e "Sono attento in classe" quella comportamentale.

Secondo i risultati, la componente emotiva è la componente più importante per valutare il coinvolgimento complessivo degli alunni della scuola primaria. Ciò è coerente con i risultati del passato: l'interesse e il comfort di un bambino a scuola è particolarmente importante per impegnarsi in attività di apprendimento.

"Se guardiamo alla scuola come a un luogo in cui costantemente 'scervelliamo il cervello', risolviamo continuamente problemi e pensiamo, può sembrare che il coinvolgimento cognitivo sia il fattore più importante per le prestazioni di uno studente e la prontezza a fare lo sforzo. Ma questo non è vero. La componente emotiva dà un contributo maggiore ", ha detto Marie Arsalidou, Ph.D., uno degli autori dello studio.

“I bambini hanno bisogno di sentirsi felici ea proprio agio a scuola. E questo ha senso: quando sei in un posto dove sei felice, sei pronto a lavorare di più ".

I ricercatori non hanno osservato differenze nel coinvolgimento tra ragazzi e ragazze e bambini di età diverse. In precedenza, alcuni giornali internazionali hanno scoperto che l'impegno scolastico di solito diminuisce man mano che il bambino cresce.

I risultati sono pubblicati sulla rivista PLOS ONE.

Fonte: National Research University - Higher School of Economics