La maggiore conoscenza del tuo cervello più anziano rallenta la velocità di richiamo
Invece, i ricercatori ritengono che i cervelli più anziani possiedano una maggiore quantità di conoscenza, con conseguente tempo di risposta più lento.
Il Dr. Michael Ramscar dell'Università di Tubinga sostiene che questo tempo di elaborazione più lento è stato travisato come capacità in declino.
Come si trova in Argomenti in scienze cognitive, lo studio esamina in modo critico le misure che di solito si ritiene mostrino che le nostre capacità cognitive diminuiscono durante l'età adulta.
Invece di trovare prove di declino, il team ha scoperto che la maggior parte delle misure cognitive standard sono difettose, confondendo una maggiore conoscenza con una capacità in declino.
Il team di Ramscar ha utilizzato computer, programmati per agire come se fossero esseri umani, per leggere una certa quantità ogni giorno, imparando cose nuove lungo la strada.
Quando i ricercatori lasciavano che un computer "leggesse" una quantità limitata, le sue prestazioni nei test cognitivi assomigliavano a quelle di un giovane adulto. Tuttavia, se lo stesso computer era esposto a dati che rappresentavano una vita di esperienze, le sue prestazioni assomigliavano a quelle di un adulto più anziano.
Spesso era più lento, non perché la sua capacità di elaborazione fosse diminuita, ma perché una maggiore "esperienza" aveva causato la crescita del database del computer, fornendogli più dati da elaborare e l'elaborazione richiede tempo.
"Che cosa significa questa scoperta per la nostra comprensione delle nostre menti che invecchiano, ad esempio le maggiori difficoltà degli anziani con il richiamo delle parole? Tradizionalmente si pensa che questi rivelino come la nostra memoria per le parole si deteriora con l'età, ma i Big Data aggiungono una svolta a questa idea ", ha affermato Ramscar.
"La tecnologia ora consente ai ricercatori di effettuare stime quantitative sul numero di parole che ci si può aspettare che un adulto impari nel corso della vita, consentendo al team di separare la sfida che l'aumento della conoscenza pone alla memoria dalle prestazioni effettive della memoria stessa".
"Immagina qualcuno che conosca i compleanni di due persone e possa ricordarli quasi perfettamente. Vorresti davvero dire che quella persona ha una memoria migliore di una persona che conosce i compleanni di 2.000 persone, ma può abbinare "solo" la persona giusta al compleanno giusto nove volte su dieci? " disse Ramscar.
"È ora di ripensare a cosa intendiamo per mente che invecchia prima che le nostre false supposizioni si traducano in decisioni e politiche che marginalizzano il vecchio o sprecano preziose risorse pubbliche per porre rimedio a problemi che non esistono", ha detto Argomenti in scienze cognitive i redattori Wayne Gray e Thomas Hills.
Fonte: Wiley
