Uno studio rileva che i videogiochi possono avere effetti positivi sui bambini

Sebbene giocare ai videogiochi sia un'attività preferita da molti bambini, la pratica è spesso vista come un'influenza negativa.Ma un nuovo studio internazionale suggerisce ora che giocare ai videogiochi potrebbe avere alcuni effetti positivi sui bambini piccoli che vivono in diversi paesi dell'Unione europea.

I ricercatori della Columbia Mailman School of Public Health e i colleghi della Paris Descartes University e un certo numero di altre università europee hanno valutato l'associazione tra la quantità di tempo trascorso a giocare ai videogiochi e la salute mentale dei bambini e le abilità cognitive e sociali.

Hanno scoperto che giocare ai videogiochi può avere effetti positivi sui bambini piccoli. I risultati sono pubblicati online nella rivista Psichiatria sociale ed epidemiologia psichiatrica.

I ricercatori hanno correlato la quantità di tempo in cui un bambino ha giocato ai videogiochi con il rendimento scolastico. Dopo aver regolato l'età, il sesso e il numero di bambini, i ricercatori hanno scoperto che un elevato utilizzo di videogiochi era associato a 1,75 volte le probabilità di un elevato funzionamento intellettuale e 1,88 volte le probabilità di un'elevata competenza scolastica complessiva.

Non c'erano associazioni significative con problemi di salute mentale riferiti da bambini o da madre o insegnante. I ricercatori hanno anche scoperto che più videogiochi erano associati a meno problemi di relazione con i loro coetanei.

Sulla base dei rapporti dei genitori, il 20% dei bambini ha giocato ai videogiochi più di cinque ore a settimana.

I risultati si sono basati sui dati del progetto School Children Mental Health Europe per bambini dai 6 agli 11 anni. Genitori e insegnanti hanno valutato la salute mentale dei loro bambini in un questionario e i bambini stessi hanno risposto alle domande attraverso uno strumento interattivo.

Gli insegnanti hanno valutato il successo accademico. I fattori associati al tempo trascorso a giocare ai videogiochi includevano l'essere un ragazzo, essere più grandi e appartenere a una famiglia di medie dimensioni. Avere una madre meno istruita o single riduceva il tempo trascorso a giocare ai videogiochi.

"La riproduzione di videogiochi è spesso un'attività di tempo libero collaborativa per i bambini in età scolare", ha detto Katherine M. Keyes, Ph.D., assistente professore di epidemiologia presso la Mailman School of Public Health. "Questi risultati indicano che i bambini che giocano spesso ai videogiochi possono essere socialmente coesi con i coetanei e integrati nella comunità scolastica".

"Tuttavia, mettiamo in guardia contro l'interpretazione eccessiva, poiché la definizione di limiti sull'utilizzo dello schermo rimane una componente importante della responsabilità genitoriale come strategia generale per il successo degli studenti", ha affermato Keyes.

Fonte: Mailman School of Public Health della Columbia University