Rapporto: il bullismo scolastico è ancora un problema serio

Sebbene siano stati compiuti enormi sforzi per aumentare la legislazione anti-bullismo e sensibilizzare l'opinione pubblica, il bullismo scolastico è ancora una delle questioni più urgenti che gli studenti devono affrontare, secondo un rapporto dei ricercatori della Clemson University e di Professional Data Analysts Inc.

"Il bullismo continua a colpire un gran numero di bambini in tutte le fasce d'età, con la più alta prevalenza osservata nella terza e quarta elementare, dove circa il 22% degli scolari riferisce di essere vittima di bullismo due o tre volte o più al mese", ha detto co- autrice la dottoressa Sue Limber, professoressa presso l'Institute on Family and Neighborhood Life a Clemson.

Per il rapporto, i ricercatori hanno raccolto dati dall'Olweus Bullying Questionnaire e analizzato un campione rappresentativo di oltre 200.000 questionari forniti agli studenti delle scuole che avevano piani futuri per implementare il Programma di prevenzione del bullismo Olweus, un programma anti-bullismo rispettato a livello internazionale.

Il campione comprendeva 1.000 ragazze e 1.000 ragazzi di ogni classe tra il terzo e il dodicesimo; i risultati sono stati suddivisi per livello scolastico e sesso.

Secondo il rapporto, il bullismo verbale si verifica più spesso di qualsiasi altra forma di bullismo, con il 16% delle ragazze e dei ragazzi che riferiscono di essere stati vittime di bullismo verbale due o tre volte al mese o più.

La diffusione di voci è stata la seconda forma di bullismo più alta segnalata e differisce leggermente tra ragazze e ragazzi (15% delle ragazze rispetto all'11% dei ragazzi).

Molti degli studenti vittime di bullismo hanno riferito di non aver detto a nessuno di essere stati vittime di bullismo e che i ragazzi erano meno propensi a confidarsi con gli altri rispetto alle ragazze. Più del 90% delle ragazze e l'80% dei ragazzi ha dichiarato di essere dispiaciuto per gli studenti vittime di bullismo, anche se molto meno hanno effettivamente compiuto sforzi per aiutarli.

"Abbiamo scoperto che il 18% di tutti gli studenti intervistati era coinvolto nel bullismo degli altri, era vittima di bullismo da parte di altri o da entrambi e che il cyberbullismo era una delle forme meno comuni di bullismo sperimentato", ha detto Limber.

"Molti studenti inoltre non avevano fiducia nel personale amministrativo e docente per affrontare il bullismo e, al liceo, meno di un terzo degli studenti vittime di bullismo aveva denunciato il bullismo agli adulti a scuola", ha detto.

"Sebbene la metà degli studenti nelle classi dalla terza alla quinta elementare credesse che il personale scolastico spesso cercasse di porre fine a tutto ciò quando uno studente era vittima di bullismo, questa percentuale è scesa a solo il 36 per cento al liceo".

I ricercatori affermano che i programmi di prevenzione basati sull'evidenza sono alcuni degli strumenti di maggior successo per ridurre i comportamenti da bullismo.

"Ci auguriamo che questo rapporto aiuti gli insegnanti, gli amministratori, i genitori, i responsabili politici e i cittadini interessati ad aumentare la consapevolezza nazionale sul bullismo e a migliorare gli ambienti scolastici in modo che ogni bambino possa sentirsi al sicuro a scuola", ha detto Limber.

Fonte: Clemson University