Gradi poveri collegati a un rischio più elevato di suicidio
I ricercatori hanno scoperto che gli adolescenti con i voti finali medi più bassi dopo i nove anni all'età di 16 anni (in una scuola svedese) avevano una probabilità tre volte maggiore di suicidarsi rispetto agli studenti che si erano diplomati con i voti migliori o, almeno, molto alti.
I risultati rivelano che il rischio di suicidio diminuiva con l'aumentare dei voti.
Gli studenti con i voti migliori avevano il rischio più basso di togliersi la vita. Coloro i cui voti finali erano superiori alla media ma al di sotto del livello massimo avevano ancora un rischio maggiore rispetto a quelli con i voti migliori, e quelli con voti finali medi nell'anno nove avevano ancora un rischio maggiore.
"La correlazione è chiara, nonostante abbia escluso i giovani che erano stati ricoverati in ospedale per problemi di salute mentale o diagnosi di droga", afferma Charlotte Björkenstam, dottoranda presso il Karolinska Institutet e amministratore delegato del National Board of Health and Welfare's cause-of -registro dei morti.
I ricercatori hanno raccolto i dati dai voti finali di circa 900.000 ex studenti nati tra il 1972 e il 1981. Questo periodo è stato durante un periodo in cui le scuole svedesi usavano una scala numerica di cinque punti.
È stato condotto uno studio di follow-up sul suicidio fino all'età di 25-34 anni.
I ricercatori hanno scoperto che gli studenti che hanno lasciato il nono anno con un voto medio inferiore a 2,25 correvano circa tre volte il rischio di suicidarsi rispetto a quelli che avevano un voto finale medio superiore a 4,25.
Il rischio di suicidio più elevato è stato riscontrato negli adolescenti con voti incompleti.
Lo schema era lo stesso sia per i ragazzi che per le ragazze, sebbene i rischi fossero costantemente maggiori per i ragazzi.
Per lo studio, i ricercatori hanno controllato una serie di altre variabili, inclusi i seguenti fattori: livello di istruzione dei genitori, se i genitori stavano ricevendo aiuto dal governo, se il genitore era single, l'età della madre, la salute mentale dei genitori e possibile uso di droghe e se lo studente era stato adottato.
Una correlazione particolare era che, sebbene il livello di istruzione dei genitori non sembrasse influenzare il rischio di suicidio, i figli di genitori con un livello di istruzione basso avevano maggiori probabilità di ricevere voti inferiori.
"Ciò che il nostro studio rivela soprattutto è quanto sia importante identificare e assistere gli alunni che non sono in grado di soddisfare i requisiti di rendimento", afferma la signora Björkenstam.
Lo studio è pubblicato in Il Journal of Epidemiology and Community Health.
Fonte: Karolinska Institutet
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