Come i bambini usano gli iPad

Se hai guardato video su YouTube di neonati e bambini piccoli con iPad, l'impressione è che i bambini utilizzino il dispositivo mobile.

Ma può davvero essere vero?

Per rispondere a questa e ad altre domande, un team di ricercatori dell'Università dell'Iowa ha deciso di studiare più di 200 video di YouTube.

I loro risultati sono pubblicati negli atti della conferenza CHI 2015, un prestigioso incontro nel campo dell'interazione uomo-computer.

Nel documento, i ricercatori dell'università scrivono che il loro obiettivo era "fornire una finestra su come questi bambini utilizzano i tablet attraverso un'analisi di video YouTube pertinenti".

Quello che hanno trovato erano informazioni che supportano "opportunità di ricerca e punti di partenza per la progettazione".

"All'età di due anni, il 90 per cento dei bambini nei video aveva una moderata capacità di usare un tablet", ha detto Juan Pablo Hourcade, Ph.D., professore associato di informatica presso l'università dell'Iowa College of Liberal Arts and Sciences e autore principale dello studio.

"Poco più del 50% dei bambini di età compresa tra 12 e 17 mesi nei video aveva una capacità moderata".

Ai fini dello studio, Hourcade ei suoi colleghi hanno definito "capacità moderata" come la necessità dell'aiuto di un adulto per accedere alle app, ma essere in grado di usarle mentre mostrava qualche difficoltà con le interazioni di base.

I ricercatori ritengono che il loro studio sia il primo a studiare come i neonati ei bambini piccoli stanno effettivamente utilizzando i dispositivi.

Hourcade afferma di essere stato ispirato a utilizzare i video di YouTube da un altro ricercatore che ha analizzato i video online di utilizzo del computer da parte di persone con disabilità motorie.

Ritiene che le clip di YouTube abbiano permesso al suo gruppo di condurre la ricerca senza dover chiedere a neonati e bambini piccoli di usare i tablet, cosa che alcuni pediatri scoraggiano.

"D'altra parte, sappiamo che neonati e bambini piccoli utilizzano iPad e altri dispositivi perché abbiamo visto i video registrati dai loro genitori e i sondaggi confermano che sta accadendo. È successo molto rapidamente, prima che potessimo uscire e organizzare studi più convenzionali ", dice.

Hourcade ha riconosciuto gli svantaggi dell'utilizzo di video di YouTube non richiesti, come non conoscere l'età esatta dei bambini ritratti e che i bambini ritratti sono stati selezionati dai loro caregiver e potrebbero non essere rappresentativi della società più ampia.

Tuttavia, afferma che i ricercatori sono stati in grado di stimare l'età dei bambini (due terzi dei video includevano l'età) e osservare una chiara progressione delle prestazioni di successo legate all'età che è coerente con le tappe dello sviluppo.

"Una delle maggiori differenze che abbiamo riscontrato è che quando i bambini compiono un anno, passano dall'usare entrambe le mani e tutte le dita per interagire con il tablet all'uso del dito indice, che è ciò che fanno gli adulti", afferma.

Dice che spera che lo studio e altri che seguiranno influenzeranno lo sviluppo di app che incoraggiano l'educazione interattiva per neonati e bambini piccoli. Le app che immagina potrebbero essere simili ai programmi per bambini sociali e interattivi che si trovano attualmente sulla televisione pubblica.

"Potremmo essere in grado di utilizzare la ricerca su ciò che rende utili i programmi televisivi educativi di alcuni bambini come punto di partenza e proseguire da lì", dice.

Fonte: University of Iowa