Il bullismo persiste nonostante gli sforzi della scuola
I ricercatori dell'Università della California, Los Angeles (UCLA) hanno scoperto che mentre le scuole stanno provando molti approcci diversi per proteggere gli studenti, richiedono un impegno sostanziale e risorse scolastiche per avere successo. E solo i programmi più completi sono stati modestamente efficaci.
"Le soluzioni per il cerotto, come tenere un'assemblea all'anno che scoraggia il bullismo, non funzionano", ha detto Jaana Juvonen, Ph.D., autrice principale della recensione.
"Stiamo cercando di trovare il giusto equilibrio tra programmi completi che sono costosi e richiedono molta formazione del personale e programmi che richiedono meno risorse scolastiche".
La recensione, pubblicata sulla rivista Revisione annuale di psicologia, sfata anche alcune idee sbagliate comuni sul bullismo.
Ad esempio, mentre in precedenza si pensava che l'aggressività e l'esclusione verbale fossero tattiche di bullismo usate più comunemente dalle ragazze che dai ragazzi, l'analisi ha rivelato che i ragazzi usano le tattiche tanto quanto le ragazze.
"Forse meno sorprendentemente", ha detto Juvonen, "gli studenti gay e lesbiche e gli studenti in sovrappeso tendono a essere vittime di bullismo in modo significativo più degli altri studenti".
"A partire dalla scuola elementare, i bambini con caratteristiche che li fanno risaltare hanno molte più probabilità di essere vittime di bullismo", ha detto Juvonen, che consulta diverse scuole sui programmi contro il bullismo.
"Sono gli obiettivi principali dei bulli perché hanno maggiori probabilità di essere senza amici e quando non hanno nessuno che li difenda, il bullismo spesso si intensifica".
"I bambini con legami sociali - anche un solo amico - corrono meno rischi di soffrire di sintomi gravi dopo essere stati vittime di bullismo", ha detto Juvonen.
Questa intuizione indica che le scuole potrebbero fare un lavoro migliore nel prevenire il bullismo assicurandosi che gli studenti non siano isolati, ad esempio, non pranzando da soli.
I programmi anti-bullismo vengono valutati in base al fatto che stiano riducendo il numero di episodi di bullismo a scuola, ma Juvonen ha affermato che potrebbe essere più significativo considerare quanto le scuole stanno aiutando gli studenti più gravemente e più frequentemente vittime di bullismo.
"È importante distinguere tra vittime di bullismo prolungato e coloro che vengono chiamati una o due volte", ha detto Juvonen.
"Gli studenti che soffrono di bullismo continuo sono a rischio di sintomi molto più gravi".
È molto probabile che questi studenti si incolpino di se stessi, si sentano depressi e sentano che non si può fare nulla per fermare il bullismo.
Juvonen ha affermato che gli amministratori scolastici hanno un momento particolarmente difficile nell'affrontare il bullismo online o cyberbullismo e tendono a non essere d'accordo sul fatto che il problema debba essere una loro responsabilità.
"Gli studenti che sono stati vittime di bullismo informatico di notte spesso non vengono a scuola il giorno successivo, o arrivano tardi o non sono concentrati", ha detto.
“Esiste un'associazione molto forte tra ciò che accade nel cyberspazio e ciò che accade nel cortile della scuola. Molti degli stessi studenti vittime di bullismo a scuola sono anche vittime di cyberbullismo ".
Alcune scuole hanno combattuto con successo il bullismo addestrando gli astanti a rispondere al bullismo. Ma Juvonen ha detto che la formazione deve essere un'iniziativa a livello scolastico che fornisce agli studenti strategie contro il bullismo e li unisce nella causa.
Juvonen e la coautrice Sandra Graham hanno analizzato più di 140 studi - un mix di ricerca a lungo termine e "istantanea" - che sono stati condotti negli Stati Uniti, Australia, Finlandia, Norvegia, Svezia e Regno Unito.
Ora, Juvonen e Graham stanno conducendo uno studio di otto anni su 6.000 studenti della California dai 12 ai 19 anni. Concentrandosi sulle scuole che variano nella diversità etnica, stanno studiando le amicizie e lo sviluppo del pregiudizio oltre al bullismo.
Precedenti studi sul bullismo di Juvonen e dei suoi colleghi hanno rilevato che:
- I bulli sono considerati i ragazzi "cool" della scuola;
- Quasi tre adolescenti su quattro affermano di essere stati vittime di bullismo online almeno una volta durante un periodo di 12 mesi;
- Quasi la metà degli alunni del sesto anno in due scuole della zona di Los Angeles ha dichiarato di essere stata vittima di bullismo da parte dei compagni di classe durante un periodo di cinque giorni.
Gli studenti vittime di bullismo spesso hanno mal di testa, raffreddore e altre malattie, oltre a problemi psicologici.
Juvonen consiglia ai genitori di parlare con i loro figli del bullismo prima che accada, di prestare attenzione ai cambiamenti nel comportamento dei loro figli e di prendere sul serio le loro preoccupazioni sul bullismo.
Fonte: UCLA
