Sondaggio: gli studenti laureati soffrono di alti tassi di ansia, depressione
Nuovi risultati del sondaggio pubblicati sulla rivista Nature Biotechnology rivelano che gli studenti laureati hanno una probabilità sei volte maggiore di soffrire di depressione e ansia rispetto alla popolazione generale.
Il sondaggio completo, condotto dai ricercatori dell'Università del Texas (UT) Health San Antonio, ha coinvolto 2.279 individui e includeva scale clinicamente convalidate per ansia e depressione. Gli intervistati erano il 90 per cento Ph.D. studenti e il 10% di studenti di laurea magistrale e hanno partecipato tramite social media e posta elettronica diretta.
La disparità di salute mentale riscontrata tra gli studenti laureati e la popolazione generale era pressoché uguale sia per l'ansia che per la depressione: il 41% degli studenti laureati ha ottenuto un punteggio di ansia da moderata a grave mentre il 39% ha ottenuto un punteggio nella gamma di depressione da moderata a grave, rispetto al 6% dei la popolazione generale per entrambe le condizioni.
Le studentesse laureate avevano maggiori probabilità di soffrire di ansia e depressione rispetto ai loro colleghi maschi. Anche la popolazione transgender e / o di genere non conforme ha ottenuto punteggi significativamente più alti.
Ad esempio, il 43% delle donne intervistate ha ottenuto un punteggio nel range di ansia da moderata a grave e il 41% nel range della depressione, rispetto al 34% e al 35%, rispettivamente, per gli intervistati maschi. Per gli studenti laureati transgender / di genere non conformi, i totali erano del 55% e del 57%.
"C'è un crescente grido di aiuto da parte degli studenti laureati di tutto il mondo che lottano con significativi problemi di salute mentale", hanno scritto gli autori dello studio. "Nonostante la crescente discussione sull'argomento, rimane un disperato bisogno di risolvere la nostra comprensione dei problemi di salute mentale nella popolazione in formazione".
Questi problemi, come identificati nello studio, includono l'equilibrio tra lavoro e vita privata e il rapporto trainee-consulente. Ad esempio, agli intervistati è stato chiesto se erano d'accordo con l'affermazione: "Ho un buon equilibrio tra lavoro e vita privata". Il 56% di coloro che soffrono di ansia da moderata a grave e il 55% di coloro che soffrono di depressione hanno dichiarato di non essere d'accordo.
"L'equilibrio tra lavoro e vita privata è difficile da raggiungere in una cultura in cui è disapprovato lasciare il laboratorio prima che il sole tramonti", hanno scritto gli autori.
Allo stesso modo, il 50% degli studenti laureati che soffrono di ansia e depressione ha dichiarato di non essere d'accordo con l'affermazione secondo cui il loro principale investigatore o consulente fornisce un tutoraggio "reale".
Molte università non dispongono di adeguati programmi di carriera e di sviluppo professionale, hanno scritto gli autori, osservando anche: "Lo sviluppo della carriera comprende molte abilità che sono vitali per il successo degli studenti laureati, ma spesso non è inclusa in questo ombrello la salute mentale".
Lo studio è stato condotto da Teresa Evans, Ph.D., assistente professore presso il Dipartimento di Farmacologia e fondatrice dell'Office of Workforce and Career Development; e Lindsay Bira, Ph.D., assistente professore presso il Dipartimento di Psichiatria presso la Joe R. & Teresa Lozano Long School of Medicine.
Gli autori avvertono che lo studio è un campione di convenienza in cui gli intervistati che hanno avuto una storia di ansia o depressione potrebbero essere stati più propensi a rispondere al sondaggio. Tuttavia, i dati dovrebbero incoraggiare sia il mondo accademico che i responsabili politici a considerare strategie di intervento, hanno scritto gli autori.
"I tassi sorprendentemente alti di ansia e depressione supportano un invito all'azione per stabilire e / o espandere la salute mentale e le risorse per lo sviluppo della carriera per gli studenti laureati attraverso risorse potenziate all'interno degli uffici per lo sviluppo della carriera, la formazione dei docenti e un cambiamento nella cultura accademica", documento concluso.
Fonte: Health Science Center dell'Università del Texas a San Antonio
