Aspetti positivi del multitasking
Sebbene il multitasking abbia spesso una cattiva reputazione, una nuova ricerca suggerisce che l'integrazione simultanea di diversi tipi di media può aiutare un individuo a svolgere un compito specifico.
Il nuovo studio dello studente laureato Kelvin Lui e Alan Wong, Ph.D., dell'Università cinese di Hong Kong mostra che le persone che usano frequentemente diversi tipi di media contemporaneamente sembrano essere più brave nell'integrare le informazioni provenienti da più sensi: il suono e la vista, per esempio.
Gli investigatori ritengono che ciò possa essere dovuto alla loro esperienza nel diffondere la loro attenzione a diverse fonti di informazione durante il multitasking dei media.
Lo studio è pubblicato online su Springer's Bollettino e revisione psiconomica.
Di recente sono emersi gli aspetti dannosi del multitasking. Le critiche a questa attività si sono concentrate su messaggistica istantanea, musica, navigazione web, posta elettronica, video online, giochi per computer o social network.
La ricerca ha dimostrato che il multitasking può causare disturbi durante determinati compiti cognitivi che coinvolgono il cambio di attività, l'attenzione selettiva e la memoria di lavoro, sia in laboratorio che in situazioni di vita reale.
Questo tipo di deterioramento cognitivo può essere dovuto al fatto che i multitasking tendono a prestare attenzione a varie fonti di informazioni disponibili nel loro ambiente, senza concentrarsi sufficientemente sulle informazioni più rilevanti per il compito da svolgere.
Lui e Wong's hanno studiato le differenze tra la tendenza e la capacità dei media multitasker di acquisire informazioni da fonti apparentemente irrilevanti.
Nello studio, hanno valutato come due diversi gruppi (multitasker frequenti e multitasking leggeri) potrebbero integrare automaticamente le informazioni visive e uditive.
Sessantatre partecipanti, di età compresa tra 19 e 28 anni, hanno preso parte all'esperimento. Inizialmente, è stato chiesto loro di completare questionari per determinare il loro utilizzo dei media, sia il tempo trascorso utilizzando vari media sia la misura in cui ne hanno usati più di uno alla volta.
Successivamente, ai partecipanti è stata inviata un'attività di ricerca visiva, con e senza suono sincrono, cioè un breve segnale acustico, che non conteneva informazioni sulla posizione del bersaglio visivo, ma indicava l'istante in cui cambiava colore.
In media, i partecipanti ricevevano regolarmente informazioni da almeno tre media contemporaneamente. Coloro che hanno fatto più cose contemporaneamente ai media tendevano ad essere più efficienti nell'integrazione multisensoriale.
In altre parole, si sono comportati meglio nel compito quando il tono era presente rispetto a quando era assente. Si sono comportati anche peggio dei multitasker dei media leggeri nelle attività senza il tono.
I ricercatori ritengono che questo dimostri che la loro capacità di acquisire regolarmente informazioni da una serie di fonti diverse ha reso più facile per loro utilizzare il segnale uditivo inaspettato nell'attività con il tono, portando a un grande miglioramento delle prestazioni quando erano presenti i toni.
Pertanto, gli autori concludono che, sebbene i presenti risultati non dimostrino una relazione di causa-effetto, i risultati suggeriscono che il multitasking dei media può influenzare positivamente alcune capacità cognitive, inclusa l'integrazione multisensoriale.
Fonte: Psychonomic Bulletin & Review
