L'allenamento per vedere le parole nei colori può aumentare il QI?
Un nuovo studio del Regno Unito ha dimostrato per la prima volta che le persone possono essere addestrate a "vedere" le lettere dell'alfabeto come colori in un modo che simula il modo in cui coloro che soffrono di sinestesia vivono il loro mondo.
La sinestesia è una condizione neurologica in cui alcune persone (stimate in circa una su 23) sperimentano una sovrapposizione nei loro sensi. Sebbene un'intensa indagine scientifica sulla sinestesia sia avvenuta tra la fine del XIX e l'inizio del XX secolo, si sa poco su come si sviluppa la sinestesia.
Le persone con sinestesia "vedono" le lettere come colori specifici, oppure possono "gustare" le parole o associare i suoni a colori diversi.
Nello studio, i ricercatori dell'Università del Sussex, hanno scoperto che insegnare alle persone a vedere le lettere dell'alfabeto come colori sembra aumentare l'intelligenza.
Il dibattito continua sul fatto che la condizione sia incorporata nei nostri geni o se emerga a causa di particolari influenze ambientali, come i giocattoli con lettere colorate nell'infanzia.
Sebbene le due possibilità non si escludano a vicenda, gli psicologi del Sackler Center for Consciousness Science dell'università hanno ideato un programma di formazione di nove settimane per vedere se gli adulti senza sinestesia possono sviluppare i tratti distintivi chiave della condizione.
Lo studio è stato pubblicato sulla rivista Rapporti scientifici.
I ricercatori hanno scoperto, in uno studio campione su 14, che non solo i partecipanti erano in grado di sviluppare forti associazioni lettera-colore per superare tutti i test standard per la sinestesia, ma la maggior parte sperimentava anche sensazioni come lettere che apparivano "colorate" o che avevano personalità individuali (per esempio, "x è noioso", "w è calmo").
Uno dei risultati più sorprendenti dello studio è stato che coloro che si sono sottoposti all'allenamento hanno visto anche il loro QI saltare in media di 12 punti, rispetto a un gruppo di controllo che non si è sottoposto ad allenamento.
Il dottor Daniel Bor, che ha co-condotto lo studio con il dottor Nicolas Rothen, ha affermato: “L'implicazione principale del nostro studio è che modi radicalmente nuovi di vivere il mondo possono essere realizzati semplicemente attraverso una vasta formazione percettiva.
"Il potenziamento cognitivo, sebbene provvisorio, può eventualmente portare a strumenti di formazione cognitiva clinica per supportare la funzione mentale in gruppi vulnerabili, come i bambini con deficit di attenzione e iperattività (ADHD) o adulti che iniziano a soffrire di demenza".
Rothen ha detto: "Va sottolineato che non stiamo affermando di aver addestrato i non sinesteti a diventare veri sinesteti. Quando abbiamo ritestato i nostri partecipanti tre mesi dopo l'allenamento, avevano in gran parte perso l'esperienza di "vedere" i colori quando pensavano alle lettere.
"Ma mostra che la sinestesia ha probabilmente una componente di sviluppo importante, a partire da molte persone durante l'infanzia."
Fonte: Università del Sussex
