Aiutare i bambini con traumi ad avere successo a scuola

Quei primi anni di scuola, quando i bambini dai 6 ai 12 anni stanno passando da un ambiente di cura a un ambiente educativo, sono difficili dal punto di vista dello sviluppo del bambino.

I bambini stanno imparando abilità accademiche, socializzazione (come andare d'accordo con gli altri) e struttura e confini (come seguire le regole). Forse per la prima volta vengono influenzati anche da adulti diversi dai propri genitori.

La scuola primaria o elementare è un momento per scoprire in che modo le persone sono diverse in tanti modi: razza, etnia, genere, capacità fisiche, cultura, educazione, valori, ecc.

L'autostima di un bambino si sviluppa sulla base di successi o insuccessi accademici e sociali. Le aspettative degli adulti per comportamenti responsabili aumentano poiché ci si aspetta che i bambini abbiano bisogno di meno interazioni tra adulti per mantenere le routine stabilite a casa ea scuola.

Il mondo degli adulti considera questo passaggio dalla casa alla scuola come una parte naturale di ciò che serve per diventare un adulto competente, capace e responsabile. È il momento di imparare cosa fare e come farlo. La maggior parte dei bambini effettua facilmente la transizione, si allinea con l'apprendimento e fa ciò che ci si aspetta da loro con i soliti problemi o singhiozzi lungo il percorso. Questo è normale nel mondo dello sviluppo del bambino.

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I bambini traumatizzati reagiscono in modo diverso

Per altri bambini, coloro che hanno subito una sorta di trauma nella loro vita, la transizione è un incubo, non solo per loro, ma anche per i loro caregiver e genitori.

Il trauma per questi bambini non è stato un singolo incidente; avevano sperimentato molteplici traumi che erano durati tutta la loro vita. Provengono da famiglie di abuso intergenerazionale, alcolismo, tossicodipendenza, abbandono, abuso fisico e sessuale, frequenti spostamenti, padri assenti, madri depresse o che hanno dovuto svolgere due o tre lavori, povertà e caregiver emotivamente assenti. Alcuni bambini mangiano solo quando sono a scuola. Nei fine settimana e in estate possono mangiare una volta al giorno.

Questa era la popolazione di bambini con cui ho lavorato in una piccola comunità rurale del Texas orientale nell'ambito di un programma di prevenzione dell'abbandono scolastico. Cominciando con la scuola materna e finendo al liceo, i bambini con cui ho lavorato mi hanno insegnato quello che sapevo, quello che non sapevo e quello che dovevo imparare.

Sono rimasto sorpreso dagli intensi problemi comportamentali dei bambini che mi sono stati indirizzati dall'asilo alla quinta elementare. Per quelli di noi che amano imparare e leggere, all'inizio è difficile capire i bambini che si rifiutano di leggere o fare il loro lavoro. Ad aggravare sono quei bambini che sono aggressivi, provocatori e ostili agli insegnanti. "Non avrei mai pensato di fare nulla di tutto questo quando ero piccolo", è quello che mi sono detto, e quello che probabilmente stai pensando in questo momento.

Quando ho conosciuto questi bambini, ascoltato le loro storie e ascoltato i loro genitori, ho capito che non era che i genitori non amavano i loro figli. Anche loro erano stati traumatizzati e non sapevano come dare ai loro figli ciò che non avevano mai avuto. Ciò ha impedito loro di essere in grado di soddisfare l'attaccamento di base e le esigenze emotive. Se questa base non è stata raggiunta minimamente, un bambino ha difficoltà con problemi sociali ed emotivi nei gruppi, il che interrompe la sua capacità di apprendimento.

Nel corso del tempo, ho imparato di più su ciò che questi bambini hanno passato per anni a casa. È difficile vedere la vita dalla loro prospettiva e relazionarsi al numero di fattori di stress che sperimentano ogni giorno a casa ea scuola, ma questo è esattamente ciò che dobbiamo fare per aiutarli ad avere successo.

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Comportamenti reattivi al trauma nei bambini in età scolare

Di seguito è riportato un elenco di comportamenti reattivi al trauma che potresti osservare nei bambini in età scolare:

• Comportamenti regressivi: attaccamento, pianto, baby talk
• Competitività e gelosia con fratelli o coetanei più piccoli
• Iperattività o sempre in guardia; non riesco a stare fermo
• Parlare ansioso
• Un bambino che è stato conforme può diventare irritabile, aggressivo o oppositivo
• Paure insolite di persone, luoghi, oggetti
• Calo del rendimento scolastico
• Restare fuori dal compito, ritirarsi, chiudere
• Sogno ad occhi aperti, occhi spaziali, pupille dilatate
• Comportamenti di recitazione sessuale con fratelli, coetanei o in gioco
• Difficoltà a concentrarsi o prestare attenzione
• Apparendo confuso
• Scoordinato e goffo
• Agire emotivamente più giovane della loro età

I bambini che hanno subito un trauma sentono che nessuno li capisce, che non sono amati e che sono dei fallimenti. Immagina di andare giorno dopo giorno da qualche parte che rifletta solo quanto hai fallito, tutto ciò che fai di sbagliato e la grande differenza tra te ei tuoi coetanei. Non ti adatti.

Questo guest post di YourTango è stato scritto da Deborah Chelette-Wilson ed è apparso come: Helping Troubled Kids Succeed at School

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