Genitori: l'importanza delle aspettative

Chiedi a qualsiasi genitore e ti diranno che essere genitori non è per i wimps. Ci vuole coraggio per affrontare la terrificante incertezza di prendersi cura di un bambino indifeso; i capricci incontrollabili di un bambino opposto; le lacrime del bambino più grande quando vengono fissati dei limiti; alla rabbia dell'adolescente quando la sua indipendenza viene messa in discussione e le cui critiche feriscono il cuore come un coltello affilato. In tutto questo, l'amore e la disciplina devono restare saldi e forti.

Non perdere la speranza. Ci sono alcune cose che i genitori possono fare per rendere la vita più facile e ridurre lo stress. Le nostre aspettative sono una di queste. In qualità di assistente sociale clinico che fornisce consulenza a famiglie e bambini per 20 anni presso la Child Guidance Clinic di Winnipeg, ho visto sorgere un assortimento di innumerevoli conflitti come diretta conseguenza di aspettative irrealistiche.

Prendi Kevin, 7 anni, per esempio. Sua madre single accetta di permettergli di andare al vicino centro comunitario locale per giocare a hockey dopo la scuola con questa condizione,

"Devi essere a casa alle 6:00 per cena", gli ricorda.

"Certo, mamma," grida mentre afferra i suoi pattini e corre fuori dalla porta.

Ma quando arrivano le 6:00, niente Kevin. Alle 6:20 lei è in preda al panico e si prepara ad andare in pista quando lui si presenta alla porta.

"Ciao, mamma", dice, felicemente, ignaro di qualsiasi problema.

"Dove eri?" lei attacca. “Ci siamo accordati per le 6:00. Sei a terra, giovanotto. Vai nella tua stanza!"

L'umore felice di Kevin si trasforma improvvisamente in tristezza. Sconcertato e confuso, il viso di Kevin si abbassa e sgattaiola nella sua stanza.

Cosa c'è di sbagliato in questa immagine? La mamma è una madre amorevole ma arrabbiata e spaventata quando non è tornato a casa. Stava anche interpretando il suo comportamento come disobbediente, o almeno, non assumendosi la responsabilità del reciproco "contratto" verbale. Da qui la "punizione" per "correggere" il comportamento.

Ma è questa l'unica interpretazione? Nel mondo dei genitori in pentola a pressione, tutti noi, troppo spesso, imponiamo aspettative ai nostri figli senza tener conto di due aree importanti: lo sviluppo del bambino e le esigenze dei bambini. Questi due fattori sono assolutamente essenziali per la comprensione e, quindi, per aiutarci a porre aspettative più adeguate all'età dei nostri figli. Questo può fare molto per migliorare i rapporti familiari e alleviare lo stress per tutti.

Sviluppo del bambino

Esaminiamo questo scenario nel quadro dello sviluppo del bambino. Imparare a leggere l'ora è un processo complesso e, all'età di sette anni, la prima domanda da porsi è se Kevin può anche solo dire l'ora? In tal caso, può leggere l'ora su un orologio analogico (le lancette sul quadrante) e / o su un orologio digitale, che mostra i numeri? 1 Dovrebbe anche capire se le lancette dell'orologio (oi numeri digitali) vengono prima o dopo le 18:00 affinché abbia un significato nel contesto della situazione, cioè se è "troppo presto" o "troppo tardi". Potrebbe essere in grado di leggere le 18:00, ma di per sé non ha alcun significato in questo caso.

C'è un'altra domanda importante da considerare. Nella sua fase di sviluppo, potrebbe non avere ancora abbastanza sviluppo cognitivo perché la sua memoria rompa la sua intensa concentrazione per controllare il tempo, specialmente durante il calore del gioco.

Un articolo su Scientific American dal titolo, Il tuo cervello ha due orologi, Emilie Reas, (2013) 2, uno scienziato cognitivo, spiega che abbiamo sistemi neurali distinti per l'elaborazione di diversi tipi di tempo, come il ritmo circadiano o la consapevolezza cosciente del tempo che passa. Credono che l'ippocampo possa essere coinvolto in questo processo, non solo nelle misurazioni del tempo, ma anche mantenendo un ricordo continuo di quanto tempo è passato.

Il dottor David Elkind, psicologo infantile e autore di "The Hurried Child" (2007), 3 afferma che i bambini sono diventati le vittime involontarie e involontarie di uno stress opprimente dovuto a cambiamenti sociali confusi e aspettative crescenti. Ci mette in guardia ‘sovraccarico di responsabilità ”che pone lo stress oltre le capacità di un bambino. Questo è un esempio delle tante diverse situazioni che possono sorgere in un dato giorno.

Un bambino può anche essere esposto a ciò che Elkind definisce "sovraccarico emotivo". 4 I bambini si assumono spesso responsabilità e compiti da adulti nel processo di cambiamento delle strutture familiari e degli stili di vita.Ad esempio, potrebbero dover adattarsi ai programmi degli adulti come la mattina presto e lunghe giornate nella cura dei bambini, o troppi ambienti che cambiano in un breve lasso di tempo, creando stress a causa del `` sovraccarico di cambiamenti ''. 5 Questi fattori giocano un ruolo importante nel qualità delle relazioni genitore / figlio.

Bisogni dei bambini

È ovvio che i bambini hanno bisogni dal momento del concepimento in quanto sono totalmente dipendenti dall'ambiente per sostenere la vita. Nutrire i bisogni fisici è il più ovvio in quanto questi sono fondamentali per la sopravvivenza. A poco a poco questi si estendono fino a comprendere i bisogni sociali, emotivi e intellettuali più complessi. E le esigenze cambiano man mano che lo sviluppo cresce, quindi potresti sentire come se stessi inseguendo un autobus dopo che ha lasciato la stazione perché nel momento in cui ti sei adattato a una fase di sviluppo, l'autobus è passato alla stazione successiva.

Come possono aiutare i genitori? Strutturare l'ambiente il più possibile per prevenire i conflitti. Ad esempio, se non puoi essere a casa quando il bambino arriva dopo la scuola, prendi accordi che garantiscano un'alternativa sicura e protetta, come un vicino affidabile o un programma doposcuola. E poiché sta cercando di soddisfare i suoi bisogni entro i suoi limiti di sviluppo, i genitori possono aiutare suggerendo, fornendo o offrendo alternative che soddisfino al meglio entrambi.

In breve, se le aspettative sono troppe, ridurle. Dove il cambiamento nelle situazioni di vita è limitato, aumentare i supporti. I compromessi devono essere la parola chiave per raggiungere le risoluzioni.

L'infanzia è un periodo della vita attraverso il quale tutti dobbiamo passare. Prendere in considerazione lo sviluppo del bambino e le mutevoli esigenze aiuterà a ridurre lo stress per i bambini come Kevin, così come per i loro genitori.

Riferimenti:

1. Reas, Emilie, IL TUO CERVELLO HA 2 OROLOGI: Come percepisci il passare del tempo? 26 novembre 2013. http://www.scientificamerican.com/article/your-brain-has-two-clocks/
2. https://ca.ixl.com/math/grade-1/match-analogue-and-digital-clocks.
3. Elkind, David, The Hurried Child, 25th Anniversary Edition: Growing Up Too Fast Too Soon, DaCapo Press, 2007.
4. Ibid
5. Ibid