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3 abitudini di studio comuni che sorprendentemente non funzionano

La cosa divertente della scuola è che tutti si aspettano che tu studi, ma non segui mai un corso chiamato "Come studiare in modo efficace". Dovresti solo raccogliere questa importante abilità da solo.

Non c'è da meravigliarsi che così tanti studenti - sia al liceo, all'università o persino alla scuola di specializzazione - abbiano abitudini di studio così pessime. Fanno anche molte cose che la saggezza comune suggerisce essere efficaci. Ma la ricerca suggerisce il contrario.

Ci sono tre abitudini di studio comuni in particolare che molti studenti fanno, ma che potrebbero non essere particolarmente efficaci per la maggior parte delle persone che le usano.

Perché queste tre abitudini di studio non funzionano molto bene per la maggior parte delle persone che le impiegano?

Diamo un'occhiata a uno studio approfondito condotto da John Dunlosky (et al.2013) della Kent State University, che ha deciso di dare uno sguardo critico alle 10 tecniche di apprendimento più comuni a disposizione degli studenti e vedere se avevano un forte o scarso sostegno la letteratura di ricerca.

Le tre abitudini di studio comuni che sono sorprendentemente inefficaci includono la rilettura di un capitolo o di un compito, l'evidenziazione o la sottolineatura del testo in un capitolo e il riassunto del testo.

Rileggere

Rileggere è semplicemente leggere un testo, un capitolo o un articolo più di una volta. La convinzione è che rileggendo il testo, raccoglierai idee, concetti o termini che potresti aver appreso inizialmente.

Perché non funziona molto bene come misura di studio affidabile?

Per quanto riguarda i compiti dei criteri, gli effetti della rilettura sembrano durare almeno con ritardi modesti quando la rilettura è distanziata. Tuttavia, la maggior parte degli effetti sono stati dimostrati con misure di memoria basate sul richiamo, mentre il beneficio per la comprensione è meno chiaro.

Infine, sebbene la rilettura sia relativamente economica rispetto alle richieste di tempo e ai requisiti di formazione rispetto ad altre tecniche di apprendimento, la rilettura è anche tipicamente molto meno efficace.

La rilettura va bene come misura di studio, ma poiché richiede molto tempo, altre misure di studio sono semplicemente un uso più conveniente del tempo di studio limitato. È un metodo di studio pigro che potrebbe aiutare un po ', ma non tanto quanto probabilmente pensi.

Evidenziazione e sottolineatura

Evidenziare o sottolineare passaggi importanti o idee chiave in un testo che si sta studiando è una delle tecniche di studio più comuni impiegate, soprattutto da studenti universitari e universitari. "Le [se] tecniche tipicamente piacciono agli studenti perché sono semplici da usare, non comportano formazione e non richiedono agli studenti di investire molto tempo oltre a quanto già richiesto per leggere il materiale."

Ma evidenziare - o farlo attivamente o leggere passaggi evidenziati in precedenza - ti aiuta davvero a imparare?

Sulla base delle evidenze disponibili, valutiamo l'evidenziazione e la sottolineatura come di scarsa utilità. Nella maggior parte delle situazioni che sono state esaminate e con la maggior parte dei partecipanti, l'evidenziazione fa ben poco per migliorare le prestazioni.
Può essere utile quando gli studenti hanno le conoscenze necessarie per evidenziare in modo più efficace o quando i testi sono difficili, ma può effettivamente danneggiare le prestazioni su compiti di livello superiore che richiedono inferenze.

In altre parole, la maggior parte degli studenti lo ha fatto perché è facile da fare ed è opinione comune che sia d'aiuto. Ma la ricerca racconta una storia molto diversa. E non solo non aiuta, ma per alcuni materiali potrebbe addirittura danneggiare la tua performance!

Riassumendo

Il riepilogo è semplicemente leggere un testo, come un capitolo di un libro o un articolo, e scrivere un breve riassunto di ciò che hai appena letto. "Riepiloghi di successo identificano i punti principali di un testo e ne catturano l'essenza escludendo materiale non importante o ripetitivo."

Quindi, dato che il riassunto ti aiuta a ridurre il testo in concetti o idee chiave, perché non funziona molto bene come un aiuto di studio affidabile?

Sulla base delle prove disponibili, valutiamo la sintesi come scarsa utilità. Può essere una strategia di apprendimento efficace per gli studenti che sono già abili nel riassumere; tuttavia, molti studenti (inclusi bambini, studenti delle scuole superiori e persino alcuni studenti universitari) richiederanno una formazione approfondita, il che rende questa strategia meno fattibile.
Il nostro entusiasmo è ulteriormente attenuato da risultati contrastanti riguardo a quali attività di riepilogo effettivamente aiutano.

In altre parole, molti studenti non sanno come farlo molto bene. E quando imparano come farlo, non aiuta con l'apprendimento effettivo di molto materiale per cui la maggior parte degli studenti lo userebbe.

Quindi quali metodi di studio funzionano?

Dai un'occhiata al nostro articolo, 2 strategie importanti per uno studio efficace. E ricorda che studiare mentre cerchi di fare qualcos'altro, come controllare la tua pagina Facebook, guardare la TV o parlare con gli altri, non aiuterà neanche. Lo studio deve essere concentrato e il più libero possibile da distrazioni per essere il più efficace possibile.

Altrimenti, stai solo sprecando il tuo tempo.

Riferimento

Dunlosky, J. Rawson, K.A., Marsh, E.J., Nathan, M.J. & Willingham, D.T. (2013). Migliorare l'apprendimento degli studenti con tecniche di apprendimento efficaci: indicazioni promettenti dalla psicologia cognitiva ed educativa. Scienze psicologiche nell'interesse pubblico, 14, 4-58.

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