I mentori aiutano le donne a riprendersi dagli abusi
Gli investigatori canadesi hanno stabilito che le studentesse universitarie sopravvissute agli abusi infantili o alla violenza domestica sono state aiutate in modo significativo da un programma di mentoring.
I ricercatori della Concordia University hanno pubblicato i loro risultati nel Journal of College Student Development.
"Gli studi hanno dimostrato che l'abuso infantile scatena una catena di emozioni negative che possono avere un impatto sul futuro di un individuo, producendo sentimenti di vergogna, isolamento, disprezzo di sé e scarso rendimento scolastico", ha detto la prima autrice Rosemary C. Reilly, Ph.D.
Lo studio di Reilly si basa su prove precedenti che suggeriscono che almeno il 20 per cento di tutte le donne sono sopravvissute adulte di abusi infantili, ovvero maltrattamenti fisici, psicologici o sessuali durante l'infanzia.
Secondo gli esperti, quasi la metà delle donne che studiano in programmi educativi in Canada stanno cercando di imparare mentre affrontano simultaneamente le conseguenze della violenza.
I ricercatori hanno condotto un'intervista dettagliata con 10 donne che avevano subito un intenso abuso infantile e sono state iscritte a un programma universitario quando intervistate.
Tutti i partecipanti tranne uno erano stati guidati in diverse fasi della sua vita. Reilly e D'Amico hanno scoperto che la tempistica del tutoraggio delle donne dipendeva dall'impatto che l'abuso ha avuto sul loro senso di identità.
Gli investigatori hanno determinato quattro temi principali emersi dal tutoraggio: mentori fantastici, mentori come specchi, mentori come nutritori e sostenitori e mentori come incarnazioni di una particolare professione.
Sebbene i ricercatori avvertano che questi temi dovrebbero essere visti come atipici, arricchiscono la comprensione del tutoraggio per le donne emarginate dalla violenza e dimostrano la natura malleabile del tutoraggio. Il tutoraggio, nelle sue varie forme, ha chiaramente svolto un ruolo significativo nei processi di guarigione di queste donne.
Gli autori dello studio ritengono che i risultati dovrebbero incoraggiare le università a considerare l'istituzione di un programma di tutoraggio formalizzato per i sopravvissuti a traumi.
Ad esempio, i dipartimenti dei servizi agli studenti potrebbero supportare l'istruzione di questa popolazione creando molteplici opportunità di tutoraggio da parte di individui diversi, in varie fasi, man mano che i bisogni dei sopravvissuti evolvono.
"Per i sopravvissuti agli abusi infantili, la relazione e la connessione sono ciò che conta davvero e ciò che riguarda il tutoraggio di successo", ha detto Reilly.
Fonte: Concordia University
