Le lotte scolastiche iniziali possono influire sulla popolarità, preparando il terreno alla depressione

Un nuovo studio suggerisce che i bambini che lottano nella scuola elementare sono meno apprezzati dai loro insegnanti e coetanei, aprendoli a un rischio maggiore di depressione.

La ricerca dell'Università del Missouri mostra l'impatto significativo che il rendimento scolastico può avere sul benessere mentale e sociale di uno studente, secondo i ricercatori.

"Molte ricerche prima di questo studio hanno dimostrato che i bambini che lottano nella scuola elementare hanno maggiori probabilità di provare sentimenti di frustrazione e inutilità, che possono metterli a maggior rischio di depressione", ha detto il dottor Keith Herman, professore al MU College di istruzione. "Ora stiamo scoprendo che esiste un collegamento, con indizi che la vita sociale di un bambino può essere influenzata dal suo successo in classe."

I ricercatori hanno studiato 380 bambini delle scuole elementari e i loro insegnanti per esaminare come le prime lotte accademiche possono portare a futuri sintomi depressivi.

Gli insegnanti di prima e seconda elementare hanno valutato quanto uno studente sembrava essere apprezzato dai loro coetanei.

I risultati dello studio hanno indicato che i problemi accademici in prima elementare hanno portato a livelli più bassi di simpatia in seconda elementare, che a sua volta prediceva la depressione in terza elementare.

Secondo Herman, insegnanti e studenti possono utilizzare questa conoscenza per trovare modi per aiutare gli studenti ad affrontare le sfide accademiche e sociali prima che abbiano un impatto negativo duraturo.

Suggerisce agli insegnanti e ai genitori di diffidare di eventuali messaggi e giudizi sottili che potrebbero inviare ai bambini che hanno problemi in classe o con i compagni, mentre trovano modi per identificare e aiutare i bambini che hanno difficoltà con la matematica e la lettura.

"Insegnanti e genitori dovrebbero anche pensare di dare tanto incoraggiamento e attenzione positiva ai bambini in altre aree in cui eccellono", ha detto Herman. “Forse lottano con la matematica, ma eccellono in arte. Se un bambino sente che le sue passioni e i suoi talenti sono apprezzati, è più probabile che abbia una visione positiva della sua autostima ".

Lo studio è stato pubblicato in Sviluppo del bambino.

Fonte: Università del Missouri

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