Fingere l'ADHD per un trattamento speciale
Molti anni fa, quando l'ADHD è stato proposto per la prima volta come diagnosi, avresti avuto ragione: poche persone si sarebbero preoccupate di falsificare la diagnosi perché ti procurava una piccola ricompensa per farlo.
Ma mentre le diagnosi di ADHD sono sbocciate negli ultimi due decenni, così hanno fatto gli adattamenti speciali nei sistemi scolastici per i bambini e gli adolescenti con diagnosi di disturbo. E uno dei trattamenti principali per il disturbo da deficit di attenzione è il farmaco stimolante, qualcosa che può essere utilizzato per ragioni tutt'altro che legittime.
Gli adolescenti oggi potrebbero davvero fingere l'ADHD per entrare al college?
Benvenuto nel mondo dei guadagni e delle ricompense secondarie non intenzionali.
I guadagni secondari si hanno quando si ottiene qualcosa di non intenzionale o secondario rispetto all'obiettivo primario. Ad esempio, supponiamo che tu debba ottenere buoni voti a scuola per arrivare al grado successivo o mantenere alto il tuo GPA. Ma quando porti a casa una pagella con sopra soprattutto As, i tuoi genitori sono così entusiasti che ti offrono una cena speciale o un buono regalo. Non hai preso buoni voti solo per ottenere la cena o il buono regalo - quelli sono secondari rispetto al vero motivo.
Gli psicologi hanno da tempo compreso il potere dei guadagni secondari come gratificante per le persone, a volte in modi molto involontari. Quindi, quando alcune persone ben intenzionate danno ai disabili da una malattia mentale come un trattamento speciale per l'ADHD (come il tempo illimitato per fare un test o il SAT), altri vedono i benefici e approfittano della situazione.
Heidi Mitchell ha la storia su The Daily Beast su uno studente anonimo di nome "Steven" che ha deciso di falsificare l'ADHD per entrare in un college nello stato di New York (non Harvard, come afferma erroneamente il titolo dell'articolo).
Steven ha deciso di ingannare il suo medico quando è tornato dal suo collegio d'élite esausto per l'intensa competizione lì. Aveva bisogno di un vantaggio per aiutarlo, sentiva. Quindi, attraverso le valutazioni scritte degli insegnanti e dei suoi genitori, e fallendo deliberatamente i test, è riuscito a farsi diagnosticare un disturbo da deficit di attenzione / iperattività (ADHD), e gli sono stati somministrati sia i suoi test a scuola che i suoi SAT senza orario. Alla fine Steven, che non è il suo vero nome, è stato accettato in un college di alto livello nello stato di New York, anche se non prende più farmaci, né si considera ADHD. La diagnosi di ADHD ei benefici che ne derivano, riconosce, lo hanno aiutato a battere la concorrenza. [...]
Fingere il test che diagnostica l'ADHD è facile, mostra un recente studio del Prof. David Berry dell'Università del Kentucky. Il suo gruppo di falsi è stato valutato sulla ADHA Rating Scale (ARS) sviluppata da Barkley e Murphy e sulla Conners Adult ADHD Rating Scale. I partecipanti al test non sono riusciti a distinguere tra i falsari, che avevano trascorso cinque minuti su Google per imparare quali segni mostrare per ingannare i valutatori, e il vero gruppo ADHD.
Nessuno conosce il numero esatto di studenti che lo stanno facendo, ma sembra essere un problema sufficiente che i ricercatori stiano finalmente cercando di rilevare meglio la contraffazione, il termine tecnico per falsificare.
Direi che le scale di valutazione e screening per l'ADHD, come quelle per la maggior parte dei disturbi mentali, non sono lì per fare una diagnosi definitiva: questo è il lavoro del professionista della salute mentale. Sono lì per agire come una misura di screening approssimativa per dare a una persona oa un professionista un'idea della probabilità di ADHD.
Il problema è che la maggior parte dei criteri relativi ai sintomi per quasi tutti i disturbi mentali sono sintomi comportamentali soggettivi a cui il paziente si riferisce, quasi sempre, da sé. È davvero difficile dire a una persona che sta mentendo quando dice tutte le cose giuste che potrebbe dire una persona con ADHD reale.
Fortunatamente, i ricercatori ci stanno lavorando. Uno studio pubblicato in Il neuropsicologo clinico nel dicembre 2011 da Lindsey Jasinski e colleghi suggerisce che la somministrazione di una batteria di test neuropsicologici può rilevare la simulazione di ADHD:
Simile a Sollman et al. (2010) e altre ricerche recenti sull'ADHD simulato, diversi test di validità dei sintomi, tra cui il Test of Memory Malingering (TOMM), Letter Memory Test (LMT), Digit Memory Test (DMT), Nonverbal Medical Symptom Validity Test (NV-MSVT) e il test b hanno avuto ragionevolmente successo nel discriminare l'ADHD finto e genuino.
Suggerirei anche che se qualcuno desidera speciali sistemazioni accademiche per la propria malattia mentale, è necessario che veda uno specialista in quell'area che è più qualificato per fornire una diagnosi accurata e obiettiva. Un neuropsicologo, ad esempio, è il professionista più qualificato per fornire una diagnosi accurata di ADHD, poiché sono gli unici professionisti formati e qualificati per somministrare test neuropsicologici.
Sfortunatamente, tali consultazioni non sono economiche. Ma è una soluzione a questo problema potenzialmente in crescita.
