Quanto hanno a che fare con noi le nostre personalità?
La personalità è intesa come le caratteristiche coerenti che mostriamo riguardo al nostro pensiero, sentimento e comportamento. Comincia ad emergere intorno ai 3 anni. In precedenza, ci riferiamo agli aspetti geneticamente preparati di ciò che siamo come temperamento.
La personalità si forma dinamicamente tramite molteplici input da molti altri. Si consolida nella nostra tarda adolescenza fino all'inizio degli anni '20. Intorno all'età di 30 anni o giù di lì diventa relativamente fisso.
Secondo Daniel Siegel, la personalità è profondamente radicata nella mente umana dal flusso di informazioni nel cervello e tra i cervelli, viene creata tramite rappresentazioni neurali / mentali durante questo flusso e gli scambi interpersonali ne modellano la formazione e la maturazione (1999).
Siegel aggiunge inoltre che queste interazioni interpersonali costruiscono le nostre interpretazioni personali della realtà. E secondo Siegel, gli attaccamenti materni e paterni sono fondamentali per creare le basi necessarie per lo sviluppo intrapersonale e interpersonale. E indica che le emozioni sono il collegamento principale tra i nostri mondi intrapersonali e interpersonali. E credo che queste prime basi stabiliscano per noi un paradigma per tutta la vita.
La nostra traiettoria di vita implica una serie di opportunità di sviluppo per costruire un sano senso di sé e degli altri. Questo costruisce il nostro concetto di sé riguardo a come gli altri ci vedono e si sentono nei nostri confronti. Ha un impatto sul nostro senso di autoefficacia, fiducia e competenza e su come gli altri ci percepiscono come prosociali, asociali o antisociali; che io chiamo orientamento globale della personalità.
Ad esempio, Erik Erickson propone una serie di fasi psicosociali per tutta la vita. Sono costituiti da quanto segue: Fiducia o sfiducia; Autonomia o vergogna e dubbio; Iniziativa o senso di colpa; Industria o inferiorità; Identità o confusione di ruolo o sulla base delle mie osservazioni cliniche, diffusione del ruolo; Intimità o isolamento; Generatività o stagnazione; Integrità o disperazione (Plotnik, 2014). E oso aggiungere una fase aggiuntiva basata sulle mie osservazioni cliniche, Trascendenza e sollievo o Paura e decadimento.
Dal campo della sociologia, prendo in prestito il concetto di valore sociale percepito (PSV). Questo si applica ai vari ruoli che tutti noi recitiamo e ai concetti di "personaggi in prima fase e dietro le quinte". Alcuni si riferiscono a questo come al nostro io pubblico e privato. Come clinico, sono molto interessato alla portata della concordanza o del disaccordo tra questi sé. Quelli con personalità disordinate tendono a mostrare un deciso disconnessione tra i due!
Facendo riferimento alla nozione di ruoli, nel tempo, mettiamo in atto più ruoli, a volte contemporaneamente. Ad esempio, ero un bambino, un adolescente, un maschio, uno studente universitario, un medico dell'Air Force durante il conflitto in Vietnam. Adesso sono in pensione. Sono anche padre, nonno, fratello, ex docente universitario e simili. La nostra personalità determina il modo in cui agiamo o meno in questi vari ruoli. Quelli con personalità disordinate mostrano rigidità e disfunzione attraverso i vari ruoli.
Quindi, come puoi facilmente vedere, la personalità ha molto a che fare con chi siamo e come interagiamo con i molti altri con cui entriamo in contatto!
RIFERIMENTI
Nevid, J., Rathus, S. e Greene, B. Psicologia anormale in un mondo che cambia.
Plotnik, R., & Kouyoumdjian, H. Introduzione alla psicologia.
Siegel, D. (2001). La mente in via di sviluppo. New York: The Guilford Press.
Wolfe, D. psicologia infantile anormale. (2010).
Questo articolo è apparso originariamente sul premiato blog sulla salute e la scienza e sulla comunità a tema cervello, BrainBlogger: What’s Personality Got To Do With Us? Un sacco.
