Vedere l'ADHD in uno spettro, non in una categoria di malattia
Un nuovo studio suggerisce che esiste uno spettro naturale di funzione di attenzione nella popolazione generale, con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) a un estremo.
Di conseguenza, un'analisi genetica può essere in grado di prevedere i bambini che saranno ad alto rischio di ADHD.
Se questa opinione è accurata, il concetto ha ampie implicazioni per le diagnosi psichiatriche e forse per la società.
I ricercatori della Cardiff University School of Medicine e dell'Università di Bristol nel Regno Unito ritengono che ci sia uno spettro di attenzione, iperattività / impulsività e funzione linguistica nella società.
Sostengono che vari gradi di queste menomazioni sono associati a gruppi di geni legati al rischio di ADHD.
Vedere queste funzioni come dimensioni o spettri contrasta con una visione tradizionale dell'ADHD come categoria di malattia.
Nel nuovo studio, la dott.ssa Anita Thapar ha utilizzato i dati genetici di pazienti con ADHD e i dati dell'Avon Longitudinal Study of Parents and Children (ALSPAC).
L'ALSPAC ha sede in Inghilterra ed è un ampio studio in corso su genitori e figli seguiti sin dalla nascita nei primi anni '90.
I ricercatori hanno utilizzato i dati per creare punteggi di rischio poligenico - un punteggio composito di effetti genetici che forma un indice di rischio genetico - di ADHD per 8.229 partecipanti ALSPAC.
Hanno scoperto che il rischio poligenico per l'ADHD era positivamente associato a livelli più elevati di tratti di iperattività / impulsività e attenzione all'età di 7 e 10 anni nella popolazione generale.
Era anche negativamente associato alle capacità linguistiche pragmatiche, ad esempio la capacità di usare in modo appropriato il linguaggio in contesti sociali.
L'articolo appare sulla rivistaPsichiatria biologica.
"La nostra ricerca rileva che una serie di rischi genetici identificati da pazienti britannici con una diagnosi clinica di ADHD infantile prediceva anche livelli più elevati di difficoltà di sviluppo nei bambini di una coorte di popolazione britannica, l'ALSPAC", ha detto Thapar.
La prima autrice e studentessa di dottorato Joanna Martin ha aggiunto: “I nostri risultati forniscono supporto a livello genetico per il suggerimento che la diagnosi di ADHD rappresenta l'estremo di uno spettro di difficoltà.
"I risultati sono importanti anche in quanto suggeriscono che gli stessi set di rischi genetici contribuiscono a diversi aspetti dello sviluppo del bambino che sono caratteristiche caratteristiche dei disturbi dello sviluppo neurologico come l'ADHD e il disturbo dello spettro autistico".
"È possibile che a un certo punto i punteggi di rischio poligenico possano, insieme ad altre informazioni cliniche, aiutare a identificare i bambini che avranno difficoltà a scuola e in altri contesti impegnativi a causa delle difficoltà di attenzione", ha affermato il dott. John Krystal, editore del rivista Psichiatria biologica.
"L'obiettivo di questo tipo di identificazione precoce sarebbe quello di fornire ai bambini a rischio di difficoltà un supporto in modo che i problemi a scuola possano essere prevenuti".
Fonte: Elesevier
