L'addestramento dei genitori migliora il comportamento nei bambini autistici
Un nuovo studio rileva che fornire ai genitori strategie specifiche e strutturate per gestire i capricci e l'aggressività dei loro figli migliora il comportamento tra i bambini piccoli con disturbo dello spettro autistico.
Lo studio sulla formazione dei genitori è stato condotto dai ricercatori della Yale e della Emory University ed è stato pubblicato nel Journal of the American Medical Association (JAMA).
Il disturbo dello spettro autistico (ASD) è una condizione cronica che inizia nella prima infanzia e definita da una comunicazione sociale compromessa e da comportamenti ripetitivi. L'ASD colpisce lo 0,6-1% dei bambini in tutto il mondo.
Nei bambini piccoli, l'ASD è spesso complicato da problemi comportamentali moderati o gravi.
Lo studio randomizzato di 24 settimane è stato condotto in più siti dalle Unità di ricerca sull'intervento comportamentale (RUBI) Autism Network, un consorzio finanziato dal National Institute of Mental Health dedicato allo sviluppo e alla sperimentazione di trattamenti comportamentali per bambini con ASD.
Denis Sukhodolsky, Ph.D., assistente professore presso lo Yale Child Study Center, ha fornito la supervisione per lo studio presso il sito di Yale. Sukhodolsky e altri ricercatori a Yale hanno svolto un ruolo centrale nella gestione dei dati, nell'analisi statistica e nel monitoraggio degli studi.
"La formazione dei genitori è stata ben studiata nei bambini con disturbo del comportamento dirompente", ha detto Sukhodolsky.
"Il nostro studio mostra che la formazione dei genitori è utile anche per migliorare i problemi comportamentali come irritabilità e non conformità nei bambini piccoli con ASD."
Gli investigatori di RUBI hanno assegnato in modo casuale 180 bambini di età compresa tra tre e sette anni con ASD e problemi comportamentali a un programma di formazione per genitori di 24 settimane oa un programma di educazione per genitori di 24 settimane. L'educazione dei genitori ha fornito informazioni aggiornate e utili sull'ASD, ma nessuna istruzione su come gestire i problemi comportamentali.
"L'educazione dei genitori era una condizione di controllo attivo", ha detto James Dziura, Ph.D., professore associato presso il Dipartimento di Medicina d'urgenza a Yale, che, insieme a Cindy Brandt, M.D., ha guidato la gestione dei dati e l'analisi statistica per lo studio.
"Entrambi i gruppi hanno mostrato miglioramenti, ma la formazione dei genitori è stata superiore nelle misure di comportamento dirompente e non conforme".
Fonte: Yale University / EurekAlert!
