Le canzoni che battono le mani migliorano le capacità motorie e cognitive del bambino
Lo studio di prima mano, condotto dai ricercatori dell'Università Ben-Gurion del Negev (BGU), rivela l'impatto che queste attività hanno sullo sviluppo di un bambino.
Quando si confrontano gli studenti delle elementari in tenera età che sono esposti a canti che battono le mani con quelli che non sono esposti a queste attività, le differenze erano sorprendenti.
"Abbiamo scoperto che i bambini di prima, seconda e terza elementare che cantano queste canzoni dimostrano abilità assenti nei bambini che non prendono parte ad attività simili", spiega il dott. Idit Sulkin.
La ricerca afferma che le canzoni che battono le mani sono parte integrante dello sviluppo.
Il dottor Warren Brodsky, uno psicologo musicale che ha supervisionato la dissertazione di dottorato di Sulkin, ha detto che questi risultati confermano che quando un bambino non è esposto a questo tipo di attività, è più vulnerabile a sviluppare dislessia e discalculia.
"Non c'è dubbio che tali attività allenano il cervello e influenzano lo sviluppo in altre aree", ha detto Brodsky.
Durante questo studio, Sulkin ha visitato diverse classi di prima, seconda e terza elementare per 10 settimane. Ha inserito alcune lezioni in programmi di apprezzamento della musica o formazione di canzoni che applaudono le mani. Mentre un altro gruppo è rimasto in ambienti senza stimoli musicali.
"In un brevissimo periodo di tempo i bambini che, fino ad allora, non avevano preso parte a tali attività, hanno colto le loro capacità cognitive a coloro che lo hanno fatto", ha detto.
Tuttavia, i progressi si sono verificati solo per i bambini nelle classi di battito di mani.
Attraverso l'autoosservazione di Sulkin, si è resa conto che i bambini in tenera età sono attratti dalle canzoni che battono le mani.
"Le canzoni che battono le mani appaiono naturalmente nella vita dei bambini intorno ai sette anni e scompaiono intorno ai dieci anni. In questa finestra ristretta, queste attività fungono da piattaforma di sviluppo per migliorare i bisogni dei bambini: emotivi, sociologici, fisiologici e cognitivi. È una fase di transizione che li porta alle fasi successive della crescita ", ha detto Sulkin.
E mentre lo studio di prima mano era limitato ai bambini, Sulkin ha anche interrogato gli adulti per vedere l'effetto che la musica e l'esposizione a battere le mani hanno su di loro. Si è resa conto che anche gli adulti vedono effetti positivi dal battito delle mani.
Sulkin ha osservato che anche se molti adulti possono sentirsi sciocchi riguardo a questi esercizi, "riferiscono di sentirsi più vigili e di umore migliore" dopo averli eseguiti.
