Parlare con i bambini a casa stimola lo sviluppo del cervello
Gli educatori riferiscono che, secondo alcune misure, i bambini di 5 anni con uno stato socioeconomico inferiore (SES) ottengono due anni di ritardo nei test di sviluppo linguistico standardizzati al momento in cui entrano a scuola.
Ciò significa che questi bambini iniziano dietro e spesso devono lottare per l'intera carriera scolastica nel tentativo di raggiungere i coetanei.
Negli ultimi anni, la dottoressa Anne Fernald, professore di psicologia alla Stanford University, ha condotto esperimenti che rivelano che il divario linguistico tra bambini ricchi e poveri emerge durante l'infanzia.
Il suo lavoro ha dimostrato che differenze significative sia nel vocabolario che nell'efficienza dell'elaborazione del linguaggio in tempo reale erano già evidenti all'età di 18 mesi nei bambini che studiano l'inglese provenienti da famiglie con SES superiore e inferiore.
All'età di 24 mesi, c'era un divario di sei mesi tra i gruppi SES nelle capacità di elaborazione critiche per lo sviluppo del linguaggio.
Il lavoro di Fernald ha anche identificato una probabile causa di questo divario.
Utilizzando una tecnologia speciale per effettuare registrazioni per tutto il giorno di bambini che imparano lo spagnolo a basso SES nei loro ambienti domestici, Fernald e i suoi colleghi hanno riscontrato una notevole variabilità nel modo in cui i genitori parlavano ai loro figli.
I bambini che hanno ascoltato più discorsi diretti ai bambini hanno sviluppato una maggiore efficienza nell'elaborazione del linguaggio e hanno imparato nuove parole più rapidamente.
I risultati indicano che l'esposizione al linguaggio diretto ai bambini, al contrario del discorso ascoltato, affina le capacità di elaborazione del linguaggio dei bambini, con benefici a cascata per l'apprendimento del vocabolario.
Fernald e colleghi stanno ora conducendo uno studio di intervento sull'educazione dei genitori con madri di lingua spagnola a basso reddito a East San Jose, in California, finanziato dalla W. K. Kellogg Foundation.
Questo nuovo programma, chiamato ¡Habla conmigo! (Parla con me!), Insegna alle madri latine come possono supportare lo sviluppo cerebrale precoce dei loro bambini e li aiuta ad apprendere nuove strategie per interagire verbalmente con i loro figli.
Sebbene finora dispongano solo di dati di 32 famiglie, i risultati preliminari sono promettenti. Madri in ¡Habla conmigo! comunicano di più e utilizzano un linguaggio di qualità superiore con i loro figli di 18 mesi rispetto alle madri in un gruppo di controllo.
"La cosa più eccitante", ha detto Fernald, "è che entro 24 mesi i figli delle mamme più impegnate sviluppano vocabolari più grandi e elaborano il linguaggio parlato in modo più efficiente.
"Tutti i genitori devono essere consapevoli del valore di parlare con i propri figli durante l'infanzia e che questo compito senza sforzo può fare una differenza significativa nella vita di un bambino".
Fonte: Stanford University
