Gli smartphone possono migliorare la memoria
I ricercatori affermano che lo studio mostra che l'intervento può essere utilizzato in una varietà di impostazioni come metodo per migliorare la memoria.
"L'obiettivo del nostro studio era di dimostrare la generalizzabilità del nostro protocollo di formazione a un numero maggiore di individui con compromissione della memoria da moderata a grave", ha affermato la dottoressa Eva Svoboda, neuropsicologa clinica e autrice principale dello studio.
"I nostri risultati dimostrano che è possibile sfruttare potenti tecnologie emergenti con la scienza del cervello in un modo innovativo per restituire alle persone con una serie di deficit di memoria parte della loro indipendenza".
La compromissione della memoria, in particolare quando è grave, può avere un impatto praticamente su tutti gli aspetti della vita quotidiana, rendendo difficile o impossibile mantenere gli appuntamenti e rimanere al passo con le mutevoli responsabilità personali, sociali e professionali.
Il rieducazione della memoria è stato utilizzato per oltre due decenni e si basa su una filosofia che si appoggia sull'uso della memoria implicita per migliorare altre aree della memoria. La memoria implicita o procedurale appartiene a un tipo di memoria che non ci richiede di pensare alle cose mentre le facciamo, ad esempio andare in bicicletta o lavarsi i denti.
Le tecnologie commerciali come smartphone, iPhone, dispositivi Android e altri dispositivi elettronici mobili hanno un immenso potenziale per le persone con problemi di memoria poiché offrono un'elevata capacità di archiviazione, avvisi acustici e di vibrazione, ricche capacità multimediali e un'elevata accettabilità da parte dell'utente.
L'attuale studio ha coinvolto 10 pazienti ambulatoriali, di età compresa tra 18 e 55 anni, con deficit della memoria da moderato a grave. Il loro deterioramento della memoria era il risultato di condizioni non neurodegenerative tra cui rottura di aneurisma, ictus, tumore, epilessia, lesioni alla testa chiusa o anossia (ossigeno insufficiente al cervello) dopo un infarto.
I partecipanti hanno completato due fasi di formazione su uno smartphone o su un altro dispositivo PDA (Personal Digital Assistant). Prima della formazione, tutti i partecipanti hanno segnalato difficoltà nel funzionamento quotidiano.
Alcuni richiedevano una supervisione continua e un'assistenza regolare da parte dei membri della famiglia a causa del loro dimenticarsi di pagare bollette, assumere farmaci o partecipare ad appuntamenti.
Nella prima fase, ai partecipanti sono state insegnate le funzioni di base del loro dispositivo utilizzando un metodo di formazione che attingeva alla loro memoria implicita / procedurale preservata.
Ogni partecipante ha ricevuto diverse sessioni di formazione di un'ora per apprendere le abilità di calendario come l'inserimento di appuntamenti e promemoria.
Nella seconda fase, i partecipanti hanno portato il dispositivo a casa per applicare le nuove capacità di calendario acquisite in situazioni di vita reale. Ciò includeva l'impostazione di promemoria di allarme per assumere farmaci e partecipare a futuri appuntamenti, caricare il dispositivo e ricordarsi di tenere il dispositivo sempre con sé.
Hanno anche imparato a utilizzare altre funzioni software, come telefono, contatti e fotocamera.
Come parte delle misurazioni dei risultati, ai partecipanti è stato dato un programma di 10 telefonate da completare in un periodo di due settimane in diversi momenti della giornata, per approssimare da vicino gli impegni della vita reale.
I membri della famiglia che vivevano con i partecipanti tenevano un registro della memoria comportamentale per sapere se i compiti della vita reale erano stati completati con successo o meno dal loro parente. I partecipanti e i membri della famiglia hanno completato un questionario sugli "errori di memoria" che prevedeva la valutazione di un elenco di errori di memoria comuni su una scala di frequenza di occorrenza, che va da "mai" a "tutto il tempo".
I partecipanti e la famiglia hanno anche completato due questionari aggiuntivi. Uno ha misurato la fiducia nel partecipante quando ha a che fare con vari scenari che richiedono memoria (ad esempio, chiamate dal dentista per modificare le date dell'appuntamento). L'altro ha esaminato l'uso del dispositivo da parte del partecipante per supportare il viaggio indietro nel tempo (ad es. Attività di ricerca ed eventi di giorni, settimane e mesi precedenti), viaggio in avanti nel tempo (ad es., Pianificazione in anticipo, inserimento di eventi e appuntamenti futuri) e facilità tecnica di utilizzo del dispositivo.
Sebbene questo fosse solo un piccolo studio, tutti e 10 gli individui hanno mostrato "robusti aumenti" nel funzionamento quotidiano della memoria dopo aver preso la formazione, sulla base dei risultati delle misure funzionali e basate su questionari.
I partecipanti hanno continuato a segnalare i benefici derivanti dall'uso di smartphone e PDA nel follow-up a breve termine da tre a otto mesi dopo.
I risultati appaiono online, prima della pubblicazione su carta stampata, sulla rivista internazionale Riabilitazione Neuropsicologica.
Fonte: Baycrest Center for Geriatric Care
