Cosa fa durare le relazioni

Una nuova ricerca offre una nuova prospettiva sul motivo per cui alcune persone sono più impegnate in una relazione, su come la longevità della relazione dipende dall'impegno reciproco e su come impariamo ad amare.

Un team di ricercatori del St.Olaf College, dell'Università del Minnesota e dell'Università dell'Illinois a Urbana-Champaign ha analizzato i dati dello studio Minnesota Longitudinal Study of Risk and Adaptation (MLSRA), una revisione di 30 anni dello sviluppo individuale dalla nascita al età adulta. Gli investigatori hanno quindi proseguito con un esperimento di laboratorio per conoscere le relazioni.

Nella ricerca, gli scienziati hanno scoperto il vantaggio di avere una madre coinvolta e solidale nella prima infanzia e di essere in grado di affrontare i conflitti durante l'adolescenza. Questo tipo specifico di background è predittivo di un individuo come "forte legame" nelle relazioni adulte. Cioè, la persona con la maggiore posta in gioco nella relazione adulta.

Tuttavia, se un individuo non ha avuto una madre premurosa durante la prima infanzia e non ha dovuto affrontare i conflitti nell'adolescenza, allora è probabile che quella persona sarà l '"anello debole" nelle relazioni adulte, cioè quella con un piede fuori. la porta.

Un altro fattore importante è avere un partner altrettanto impegnato per una relazione duratura.

È interessante notare che non sono gli impegni individuali dei partner che fanno la differenza maggiore per stare insieme nel bene e nel male. È il modo in cui i loro livelli di impegno corrispondono. In altre parole, individui con background simili che riflettono un "legame forte" saranno benevoli e tolleranti quando le cose si fanno difficili.

Allo stesso modo, due anelli deboli possono essere lassisti nell'elaborare le cose, ma le loro aspettative sono ugualmente basse, quindi c'è meno attrito.

Ma quando un anello debole e un anello forte si accoppiano, quello con meno investimenti ha più influenza. Ciò rende la relazione meno stabile e prevedibile.

Nella parte di laboratorio dell'esperimento, i ricercatori hanno reclutato 78 partecipanti MLSRA, di 20 o 21 anni, e i loro partner romantici eterosessuali.

Un questionario che valuta il livello di impegno di ogni partecipante è stato analizzato insieme ai dati di due punti precedenti dello studio longitudinale. In primo luogo, i bambini di due anni sono stati osservati mentre svolgevano un compito difficile mentre le loro madri osservavano.

La loro madre rideva, aiutava o ignorava il bambino? In secondo luogo, a 16 anni, i soggetti hanno raccontato di aver affrontato un conflitto con un migliore amico e sono stati valutati per attitudini e abilità relazionali.

Questa volta, ogni coppia ha discusso - e ha cercato di risolvere - il problema che ha causato loro più conflitti. Poi hanno parlato delle cose su cui erano più d'accordo.

Le loro interazioni videoregistrate sono state valutate per la quantità di ostilità - freddezza, rifiuto e ferite spietate - e disperazione riguardo alla relazione che ogni partner mostrava e al modo in cui ognuno cercava di reprimere quelli dell'altro.

Come previsto, le coppie con impegni disparati sono state le più ostili.

Lo studio contribuisce alla nostra comprensione di come impariamo ad amare bene. Quando sei un bambino o un adolescente, "stai imparando a gestire i tuoi bisogni e quelli delle persone a cui tieni", dicono i ricercatori.

“Impari: posso presentarmi con un problema? Cosa posso aspettarmi dall'altra persona? E come posso farlo in modo che tutti vincano? "

Fonte: Association for Psychological Science