Cosa c'è di così divertente? Obiettivi della classe da scoprire
Alla Wake Forest University, un corso intitolato "Why Do People Laugh" esamina il comportamento in dettaglio mentre gli studenti della professoressa di teatro Cindy Gendrich approfondiscono ciò che causa risatine e risate.
"Mi piace ridere più di ogni altra cosa al mondo", ha detto Gendrich, che ha ricevuto una borsa di studio National Endowment for the Humanities per sviluppare il corso. "Mi sono sempre chiesto perché la gente ride. È una domanda interessante che risale a Platone. "
Secondo Gendrich, le battute pratiche non sono un modo garantito per generare risate. “Molti teorici hanno osservato che la compassione è nemica dell'umorismo, dai greci a Henri Bergson.
"Le battute del pesce d'aprile rientrano nella stessa categoria della visione di un episodio del programma televisivo 'Wipeout'. La maggior parte di noi smette di ridere se qualcuno si fa male", ha detto.
"La domanda che i miei studenti devono affrontare è come a volte siamo in grado di trasformare i nostri pulsanti della compassione in" muti "."
La risata ha benefici psicologici, fisici e sociali, ma ha anche aspetti negativi. In classe, gli studenti imparano come la risata può escludere o vittimizzare.
Gli studenti imparano cosa rende qualcuno o qualcosa un bersaglio accettabile per le risate. "Potremmo ridere di più delle battute dei pesci d'aprile se sembrano in qualche modo giustificate", ha detto. Ma essere lo "sciocco" non è sempre divertente.
In classe Gendrich esplora molte ragioni per cui ridiamo che possono o meno essere direttamente collegate a qualcosa di divertente.
“La risata ha molto a che fare con le relazioni umane. Si ride per mettere le persone a proprio agio, per mostrare approvazione, per flirtare, per contribuire all'energia di un evento o di un momento, per dire alle persone che non siamo pericolosi, per dimostrare che "ci capiamo". Spesso ridiamo per il nervosismo. "
Gendrich chiede agli studenti di portare in classe tutto ciò che pensano sarà divertente. Condividere esempi umoristici è un compito in corso in classe.
Tuttavia, spesso non è facile essere divertenti perché anche gli scrittori professionisti hanno difficoltà a scrivere qualcosa che viene percepito come divertente.
In effetti, una componente interessante della risata è che non tutti pensano che la stessa cosa sia divertente.
"Mi piace quando ridiamo delle stesse cose", ha detto Gendrich, "ma è molto interessante quando non lo siamo".
La classe stessa è tutt'altro che uno scherzo in quanto gli studenti sono tenuti a scrivere saggi sulle teorie della risata applicate a varie opere teatrali, romanzi, racconti e film.
“Studiamo diverse teorie sulla risata e gli studenti scrivono articoli che supportano o sfidano queste idee in base a ciò che stanno leggendo e guardando. Quindi, hanno tutti questi ottimi riferimenti e possono supportare le loro argomentazioni con cose che li hanno fatti ridere ".
Fonte: Wake Forest University
