Perché così tanti scelgono di non credere alla ricerca scientifica e alle prove
Nonostante la capacità di verificare i fatti e riesaminare facilmente i risultati della ricerca, un nuovo documento esamina il motivo per cui molte persone scelgono semplicemente di non credere alle prove.
Questo modello emergente porta gli autori a suggerire i social media e altri forum alternativi come luoghi per la condivisione della ricerca.
"Un numero crescente di prove suggerisce che anche quando gli individui sono a conoscenza dei risultati della ricerca supportati dalla stragrande maggioranza degli studi, spesso scelgono di non crederci", ha scritto Ernest O'Boyle, Ph.D., professore associato di management e imprenditorialità presso l'Indiana University e due coautori.
Le loro scoperte appaiono nel Journal of Management.
"Ci sono ragioni per il crescente allarme circa l'incredulità delle scoperte scientifiche in una vasta gamma di domini professionali perché sembra riflettere un calo molto più ampio della credibilità di accademici e scienziati".
In un commento editoriale, O'Boyle e due professori presso l'Università dell'Iowa - Drs. Sara Rynes e Amy Colbert: spiegano perché le persone spesso non credono ai risultati della ricerca.
Una certa sfiducia dell'opinione pubblica deriva da un rapido aumento degli studi che suggeriscono che i risultati della ricerca attuale non sono così solidi come si pensava in precedenza. Le ragioni vanno da cause innocenti, come errori analitici non rilevati, a pratiche di ricerca discutibili occasionali.
Tuttavia, gli autori sottolineano anche "sforzi ben finanziati e concertati per screditare una solida ricerca scientifica per fini politici, ideologici o economici interessati a se stessi". Questa tendenza colpisce il business americano e il posto di lavoro perché è meno probabile che i manager guardino alla ricerca accademica per ottenere consigli o applichino le migliori pratiche convalidate empiricamente.
Ad esempio, potrebbero non riuscire ad accettare l'idea che l'intelligenza sia il miglior predittore unico delle prestazioni lavorative, che è stata ampiamente dimostrata attraverso la ricerca.
Anche fattori organizzativi o culturali giocano un ruolo.
"La ricerca che suggerisce i vantaggi della diversificazione della forza lavoro o della promozione di donne o minoranze in posizioni di leadership rischia di minacciare gli interessi acquisiti dei membri di gruppi attualmente sovrarappresentati mentre solleva le speranze e le aspirazioni degli altri", hanno detto.
"È probabile che molte persone utilizzino ragionamenti motivati anche quando valutano affermazioni basate sulla ricerca sulle cause e le conseguenze della disuguaglianza salariale".
Per affrontare queste sfide, O'Boyle e i suoi colleghi hanno affermato che i ricercatori aziendali dovrebbero ampliare la gamma di ricerche per concentrarsi su problemi più grandi e importanti e considerare una maggiore enfasi sulle esigenze dei clienti, dei dipendenti, delle comunità locali, dell'ambiente e della società nel suo insieme.
Devono trovare opportunità per co-creare la ricerca con i professionisti, al di là del semplice fornire dati e altre informazioni. Devono anche migliorare il modo in cui riferiscono e comunicano sulla loro ricerca.
"Agli estranei, l'attuale modello di pubblicazione della ricerca accademica rischia di apparire strano, controintuitivo e dispendioso", hanno detto.
“Gli esperti raccomandano da tempo di pubblicare i risultati in punti vendita più accessibili.
“Molti professionisti, studenti e membri della popolazione generale ora ottengono gran parte delle loro informazioni da fonti che erano a malapena utilizzate poco più di un decennio fa, come blog, video online e varie forme di social media. Le migliori opportunità per ... ottenere prove di ricerca al pubblico potrebbero risiedere in questi forum alternativi ".
Questi forum possono includere colloqui TED, forum online e enormi corsi online aperti, noti come MOOC. O’Boyle e i suoi coautori suggeriscono anche che gli studiosi devono anticipare e affrontare meglio la resistenza a risultati specifici nella loro ricerca.
"Molto di quello che stiamo facendo per colmare il divario tra la pratica accademica, come pubblicare in punti vendita più accessibili e fare più formazione per dirigenti, non funziona se non siamo in grado di superare alcune di queste barriere naturali alla persuasione", O ' Ha detto Boyle.
Fonte: University of Indiana / Newswise
