L'insicurezza infantile può compromettere la regolazione emotiva degli adulti
Una nuova ricerca suggerisce che le esperienze della prima infanzia possono influenzare il modo in cui gli individui gestiscono le situazioni stressanti in età adulta.
Ad esempio, immagina due candidati a un colloquio di lavoro ad alto rischio. Uno di loro gestisce la pressione con facilità e naviga attraverso l'intervista. L'altro candidato, tuttavia, si sente molto nervoso e si comporta male.
Gli esperti spiegano che si pensa che i legami emotivi che sviluppiamo con un genitore o un caregiver primario nella prima infanzia siano la base della nostra capacità di regolare le nostre emozioni da adulti.
"Sappiamo da altri studi che la nostra storia di attaccamento influenza direttamente il modo in cui agiamo nelle situazioni sociali;" ha spiegato la dottoressa Christine Heinisch, uno degli autori dello studio; "Ma che dire della reazione a uno stimolo neutro in condizioni emotive?"
Un buon esempio di ciò nella vita quotidiana, afferma il dottor Heinisch, è quando un'auto si avvicina a un semaforo. In condizioni neutre, è facile per il conducente seguire il segnale. Ma cosa succede in condizioni emotive?
“Di solito, le persone tendono a commettere più errori, come fermarsi troppo tardi o persino guidare quando il semaforo è rosso. A volte si fermano anche se la luce è ancora verde ", spiega.
Tuttavia, non tutte le azioni sono influenzate dalle emozioni nella stessa misura. Alcuni di noi hanno avuto caregiver o genitori emotivamente sensibili durante l'infanzia, mentre altri no.
Gli psicologi spiegano che la "teoria dell'attaccamento" suggerisce che queste prime esperienze influenzano la capacità di regolare le emozioni da adulti.
Ci aspettavamo che coloro che hanno problemi con la regolazione emotiva commettessero più errori nell'esecuzione di un compito e una variabile significativa che influenza questa è la nostra esperienza di attaccamento ", ha affermato il dott. Heinisch.
Per testare questa teoria, il loro gruppo ha condotto uno studio su soggetti adulti con diverse esperienze di caregiver infantili. I soggetti nello studio hanno eseguito il compito di identificare una lettera di destinazione tra una serie di lettere lampeggianti.
Questo compito è stato somministrato in condizioni che evocavano uno stato emotivo positivo, neutro o negativo. I ricercatori hanno quindi valutato le prestazioni del compito e analizzato le registrazioni EEG della funzione cerebrale nei loro soggetti.
I risultati sono stati rivelatori.
I soggetti che non hanno avuto caregiver emotivamente sensibili durante l'infanzia (attaccamento insicuro) hanno avuto più problemi ad esibirsi in condizioni emotivamente negative rispetto agli altri (attaccamento sicuro).
Hanno anche avuto un'attività cerebrale inferiore in risposta alla lettera di destinazione in condizioni negative rispetto ai soggetti attaccati in sicurezza.
La prestazione del compito inferiore era correlata a strategie inefficienti per la regolazione emotiva osservate negli adulti attaccati all'insicurezza. Ciò potrebbe significare che una quota maggiore di risorse cognitive è stata assegnata per regolare le emozioni e, di conseguenza, meno era disponibile per svolgere il compito.
I ricercatori ammettono che lo studio ha dei limiti. Un potenziale svantaggio è che le lettere target non erano correlate ai segnali di contesto emotivo forniti e quindi avevano poca rilevanza nella vita reale.
Negli studi futuri, gli autori intendono utilizzare una persona o un oggetto con significato emotivo come target e situazioni socialmente rilevanti come contesto del compito.
Una cosa sembra chiara, però: le esperienze emotive dell'infanzia hanno conseguenze durature sulla tua capacità di svolgere un determinato compito.
Lo studio appare nella rivista online ad accesso libero,Frontiere nelle neuroscienze umane.
Fonte: Frontiers
