Usare il linguaggio per dare ai figli adottivi un senso di appartenenza
Quando i genitori adottivi usano parole che enfatizzano un senso di appartenenza, può essere uno strumento potente per aiutare ad aiutare i bambini in affidamento a entrare in una nuova casa e persino aumentare la possibilità che sia un posizionamento di successo.
Quando un genitore adottivo dice: “Questa è casa nostra; questa è la tua stanza ", a un bambino adottivo, stanno trasmettendo un importante messaggio di appartenenza:" Tu fai parte di questa famiglia - l'intera famiglia ", e questa è una dichiarazione forte, dice Annette Semanchin Jones, assistente professore nel University at Buffalo (UB) School of Social Work.
Questo è noto come "affermare il linguaggio" e il suo uso coerente da parte dei genitori affidatari gioca un ruolo fondamentale quando i bambini in affidamento entrano in una nuova casa. Questi bambini sono maggiormente in grado di adattarsi quando sentono un senso di appartenenza e, ancora di più, sanno che i loro genitori adottivi sosterranno per loro e aiuteranno nella transizione stressante verso scuole e quartieri diversi.
Jones ha condotto la ricerca con la sua collega Barbara Rittner, professore associato di servizi sociali di UB, e Melissa Affronti di Coordinated Care Services Inc., un'agenzia di servizi alla persona nello stato di New York.
È ben noto che i bambini affidatari che si adattano con successo a una casa affidataria ottengono benefici a lungo termine. Tuttavia, ci sono stati pochissimi studi che esplorano il legame tra le caratteristiche dei genitori affidatari e gli esiti dello sviluppo dei bambini affidati alle loro cure. Le nuove scoperte evidenziano importanti strategie che i genitori adottivi possono utilizzare per trasferire con successo i bambini in nuove case.
Per lo studio, i ricercatori hanno condotto interviste e focus group con 35 genitori affidatari esperti per esplorare come hanno contribuito a un "adattamento funzionale" che ha aiutato i loro figli a passare con successo e sostenere i loro collocamenti.
"Questo studio parla davvero per aiutare a garantire che i genitori adottivi siano ben preparati", afferma Semanchin Jones. "Ogni giurisdizione ha corsi di formazione pre-servizio, ma la nostra ricerca mostra la necessità di un supporto continuo una volta che i bambini sono in famiglie affidatarie".
Aggiunge che il tasso di turnover dei genitori affidatari è quasi del 50% e quasi il 90% dei bambini in affidamento subisce almeno un disturbo.
"Quando pensiamo ai bambini che sono già stati allontanati dalle loro case di origine, l'interruzione del collocamento può essere un'esperienza che ri-traumatizza", dice.
La ricerca ha dimostrato che i bambini in affidamento che subiscono frequenti interruzioni spesso hanno scarsi risultati psicosociali.
"Anche i bambini che non sono entrati in famiglie affidatarie con problemi comportamentali finiscono per avere sia comportamenti interiorizzanti come idee suicide sia comportamenti aggressivi esternalizzanti come l'aggressione fisica", dice.
Ciò può creare un ciclo perpetuo di instabilità per i bambini poiché i loro continui comportamenti scadenti inducono ogni nuova serie di genitori adottivi a richiedere che il bambino venga collocato altrove.
I genitori adottivi devono anche capire che i bambini sono spesso ancora emotivamente attaccati alla famiglia di nascita.
"I genitori adottivi dovrebbero essere rispettosi nell'onorare la famiglia biologica", dice Semanchin Jones. "Questo può essere difficile perché non tutte le situazioni stanno andando bene, ma i bambini hanno più sensi di lealtà e i genitori adottivi non dovrebbero parlare apertamente della famiglia biologica".
Le nuove scoperte possono aiutare i genitori affidatari a identificare ciò che è importante per aiutare un bambino a transitare nella propria casa.
“La nostra ricerca può davvero aiutare le agenzie di assistenza all'infanzia. Le agenzie responsabili della concessione di licenze per famiglie affidatarie e della formazione di genitori affidatari possono utilizzare queste informazioni in modo continuativo ", afferma Semanchin Jones.
“I genitori adottivi devono sapere che ci sono aree per il miglioramento continuo: elementi di costruzione delle competenze. Alcune di queste cose possono venire naturalmente per promuovere i genitori adottivi, ma ciò non significa che non puoi sviluppare capacità. "
I risultati dello studio sono pubblicati nel Journal of Public Child Welfare.
Fonte: University at Buffalo
