Le mamme incinte che si sentono al comando della vita possono avere figli ricchi

Le mamme incinte che hanno un forte senso di controllo sulla propria vita - invece di sentirsi come se le loro vite fossero controllate dalla fortuna e da forze esterne - tendono ad avere figli che ottengono punteggi più alti in matematica e scienze, secondo una nuova ricerca pubblicata sulla rivista Frontiere in psicologia.

Lo studio fa parte di una serie dell'Università di Bristol nel Regno Unito in cui i ricercatori valutano un tratto della personalità specifico noto come "locus of control". Questa è una misura psicologica di quanto qualcuno crede di avere il controllo sull'esito degli eventi nella propria vita o se pensa che forze esterne al di fuori del loro controllo determinino come andrà a finire la vita.

È importante sottolineare che le persone con un locus of control esterno credono che non abbia molto senso fare uno sforzo nella vita, poiché ciò che accade loro è dovuto alla fortuna e alle circostanze. Questo è in contrasto con quelli con un locus of control interno, poiché sono motivati ​​all'azione perché sentono di poter influenzare ciò che accadrà.

Per lo studio, i ricercatori hanno esaminato i tratti del locus of control prenatale nei partecipanti osservando le risposte dei questionari completati da oltre 1.600 donne incinte arruolate nello studio sui bambini degli anni '90 di Bristol.

Successivamente, i ricercatori hanno esaminato il ragionamento matematico e scientifico e le capacità di risoluzione dei problemi della prole dei partecipanti all'età di 8, 11 e 13 anni. Queste abilità sono state valutate a scuola utilizzando test appositamente progettati.

I risultati rivelano che le madri che avevano un locus of control interno prima della nascita del loro bambino (coloro che credono nella connessione tra le loro azioni e ciò che accade loro) avevano maggiori probabilità di avere un figlio bravo in matematica e scienze.

Rispetto ai loro coetanei controllati dall'esterno, le mamme focalizzate internamente erano anche più propense a fornire ai loro figli diete che assistono lo sviluppo del cervello, a leggere più spesso storie per loro e a mostrare interesse per i compiti e il progresso accademico dei loro figli.

"È ampiamente noto che il locus of control di un bambino è fortemente associato ai suoi risultati accademici, ma fino ad ora non sapevamo se l'orientamento del locus of control delle madri durante la gravidanza avesse un ruolo da svolgere nella prima infanzia. Grazie ai dati longitudinali dello studio Children of the 90s possiamo ora creare queste associazioni ", ha affermato il professor Jean Golding, autore principale e fondatore dello studio Children of the 90s.

"Se i nostri risultati, che gli atteggiamenti e i comportamenti delle madri possono avere un effetto sulle capacità accademiche dei loro figli, possono essere replicati, suggerirebbe che dovrebbero essere compiuti maggiori sforzi per aumentare le opportunità per le madri di sentire che i loro comportamenti avranno un esito positivo per loro stessi e i loro figli. Aiuterebbe le generazioni future a crescere bambini sani, sicuri e indipendenti ".

Golding aggiunge che uno studio di intervento potrebbe aiutare a determinare se incoraggiare le donne a diventare più interne migliorerebbe lo sviluppo accademico dei loro figli.

"I genitori interni credono di avere scelte comportamentali nella vita", ha detto il coautore, il professor Stephen Nowicki presso la Emory University di Atlanta ed esperto di locus of control.

"Questo e altri risultati del nostro lavoro sullo sviluppo del bambino con l'Università di Bristol e i genitori in attesa mostrano che quando si aspettano che i risultati della vita siano collegati a ciò che fanno, i loro figli mangiano meglio, dormono meglio e sono più in grado di controllare le proprie emozioni".

“Questi bambini più tardi nell'infanzia hanno anche maggiori probabilità di ottenere risultati accademici maggiori, minori difficoltà personali e sociali legate alla scuola e minore probabilità di essere obesi.

“È possibile che un genitore cambi la propria prospettiva; abbiamo dimostrato in passato che i genitori che diventano più interni - imparano a vedere le connessioni tra ciò che fanno e ciò che accade ai loro figli - hanno migliorato le loro capacità genitoriali, il che avrebbe un effetto positivo sul personale, sociale e accademico dei loro figli vive ", ha detto Nowicki.

Fonte: Università di Bristol