Genitori oltre la gestione del comportamento: cinque principi fondamentali a sostegno di una genitorialità sana per lo sviluppo
Inoltre, la maggior parte dei consigli genitoriali si concentra sul comportamento, in particolare sul comportamento scorretto, con il tono generale della gestione. Tuttavia, sul piano evolutivo, i modelli mentali del sé, delle relazioni e di come funziona il mondo si formano implicitamente nella mente del bambino prima che possano autoregolarsi efficacemente e molto prima che possano "usare le loro parole".
Consigli, strategie e programmi che si avvicinano alla genitorialità semplicemente come un insieme di abilità e cose fatto a un bambino mancano gli aspetti chiave dello sviluppo, dell'attaccamento e della complessità della mente. In altre parole, come genitori siamo responsabili di fornire l'ambiente per lo sviluppo della mente di un bambino fino a quando non sarà completamente indipendente. Questa è l'essenza della genitorialità di cui la disciplina è solo una parte.
La modellazione e l'insegnamento sono aspetti chiave del processo genitoriale, ma c'è qualcosa di più profondo, un aspetto relazionale che spesso manca nell'approccio centrato sul comportamento: nella relazione genitore-figlio comunichiamo costantemente chi siamo e chi crediamo al bambino essere. Creiamo continuamente impressioni nella mente di un bambino nella danza della reattività e della sintonizzazione. Lo psichiatra Daniel Siegel propone che una mente è "un processo incarnato e relazionale che regola il flusso di energia e informazioni". E noi, come genitori, facciamo parte di quell'energia e di quelle informazioni che fluiscono nella mente di un bambino.
Man mano che la mente di un bambino si sviluppa, ci sono fondamentali che vanno più in profondità dei comportamenti esteriori al nucleo dell'essere umano e della dipendenza. Questi processi sono all'interno del bambino e nella relazione genitore-figlio, cablati per il potenziale che deve ricevere attenzione con intenzione. I neuroni che sparano insieme si collegano insieme per formare connessioni più complesse - e la fonte elementare di questa connettività è il qualità della relazione genitore-figlio.
Ecco 5 processi fondamentali e cablati che supportano una genitorialità sana per lo sviluppo:
Cablato per le relazioni: I bambini cercano innatamente l'interazione e la connessione con i caregiver. La qualità della relazione più intima di un bambino, l'attaccamento con un caregiver primario, è predittiva di aspetti vitali dello sviluppo durante l'infanzia e nell'età adulta. L'attaccamento sicuro predice livelli più elevati di auto-agenzia, regolazione emotiva, autostima e capacità di formare amicizie.
Siamo predisposti per l'integrazione con gli altri nei social network e il bisogno di appartenenza è fondamentale per il senso di sé di un bambino. La reattività all'interno della relazione e l'impegno sotto forma di struttura e definizione dei limiti forniscono una base sicura, la prevedibilità e lo spazio mentale da esplorare. I bambini hanno bisogno di queste condizioni per prosperare.
Cablato per significato: Il comportamento è la punta dell'iceberg poiché sotto le azioni e le scelte di genitori e figli, un insieme di principi di sviluppo informa e governa le conseguenze che seguono. Il significato è la forza trainante dell'azione e, come afferma lo psicologo Jonathan Haidt, "La ragione e l'emozione devono lavorare insieme per creare un comportamento intelligente, ma l'emozione ... fa la maggior parte del lavoro". L'emozione è intimamente legata ai valori e mette in moto il significato, perché le nostre scelte riflettono i nostri valori.
Quando diciamo "no" a un bambino, impostiamo un limite in base a ciò che riteniamo importante. Quando rispondiamo a un bambino, diciamo "sì" e "sei importante". Quando ci impegniamo e facciamo ammenda per i nostri errori, agiamo con rispetto e responsabilità. Quando conduciamo i bambini alle scelte, stiamo onorando il bisogno fondamentale di autonomia. La richiesta autoritaria di "Perché l'ho detto ..." manca l'apprendimento e il significato di approfondire il principio, un passo che può favorire autodisciplina lungo la strada.
Wired for Roles: In quanto esseri sociali, possediamo la capacità innata di assumere ruoli e apprendere dai modelli di ruolo. Non solo i bambini formano modelli mentali di sé, ma le nostre azioni come genitori modellano i ruoli di leadership, le relazioni con gli altri significativi e la cittadinanza per citarne alcuni. I modelli vanno oltre le parole poiché i bambini assorbono la comunicazione del mondo emotivo e non verbale e vediamo la propensione all'assunzione di ruolo nel loro gioco immaginativo.
In qualità di genitore, un compito importante è dare un senso alla propria educazione in modo che i conflitti irrisolti non interferiscano con la qualità della relazione tra te e tuo figlio. È importante sottolineare che il più forte predittore dell'attaccamento infantile è stato mentale dei genitori riguardo all'attaccamento. Dare un senso alla tua esperienza nel ruolo del bambino è molto importante. Una narrazione personale coerente - nel senso che hai dato un senso alle tue esperienze di genitorialità - è un forte predittore del comportamento genitoriale.
Cablato per imparare: I bambini sono pronti per l'apprendimento e la finestra della lingua è spalancata nella fase iniziale dello sviluppo. È importante sottolineare che i bambini imparano meglio quando sanno cosa fare. La chiarezza delle aspettative e il feedback e le conseguenze coerenti sono ottimi insegnanti. Punizione o dire cosa ai bambini non da fare non sono altrettanto efficaci. In effetti, gli studi hanno dimostrato che la punizione senza insegnare può rafforzare proprio i comportamenti che stai cercando di fermare.
I bambini non possono pensare come gli adulti né sono "piccoli adulti". Un bambino di due anni è molto diverso da un bambino di quattro o da un bambino di sette anni o da un adolescente. Sebbene i bambini siano programmati per imparare, l'età e la fase di sviluppo sono importanti nel nostro approccio genitoriale.
Cablato per unicità: Il temperamento, la personalità in via di sviluppo, gli interessi e le attitudini individuali sono tutte espressioni di differenziazione e uniche come l'impronta digitale di un bambino. La relazione genitore-figlio è il fondamento della genitorialità proprio per questo motivo. Una taglia non va bene per tutti, poiché l'equità nella genitorialità è trattare ogni bambino in modo diverso in base ai principi dello sviluppo. Un bambino può essere più estroverso e un altro più introverso, ma ogni bambino ha bisogno di connessione, ma in modo diverso. Comprendere l'unicità di ogni bambino può avvenire solo all'interno della relazione. E quando la sintonia e la fiducia prevalgono, la qualità della connessione genitore-figlio fornisce le condizioni per il benessere.
In sintesi, i bambini si comportano male per molte ragioni. Il loro lavoro è esplorare e apprendere, il che porta inevitabilmente a situazioni in cui le cose semplicemente non funzionano. Non puoi conoscere i limiti a meno che non scopri dove sono ea volte i bambini ci urtano o ci sbattono contro. E noi come individui possiamo solo dare ciò che abbiamo ricevuto. Considerare i comportamenti solo all'origine del conflitto significa perdere una miriade di opportunità di sviluppo nella relazione genitore-figlio. Tieni a mente questi cinque processi di sviluppo durante ogni fase della vita di tuo figlio.
Risorse
Dozier, M. e Bernard, K. (2004). L'impatto degli interventi basati sull'attaccamento sulla qualità dell'attaccamento tra neonati e bambini piccoli.Enciclopedia sullo sviluppo della prima infanzia. Montreal: QC.
Haidt, J. (2006). L'ipotesi della felicità. Libri di base.
Siegel, D.J. (2015). The Developing Mind, seconda edizione: come le relazioni e il cervello interagiscono per plasmare chi siamo. Pubblicazioni di Guilford.
