La cultura scolastica può contribuire al bullismo

Una nuova ricerca esamina la complessità del comportamento di bullismo e rileva che il clima scolastico gioca un ruolo centrale nel suo sviluppo, o eliminazione.

I ricercatori dell'Università della California - Riverside credono che gli amministratori scolastici debbano comprendere l'importanza di promuovere un ambiente che promuove l'empatia e incoraggia le interazioni appropriate tra e tra insegnanti e studenti.

I ricercatori commentano anche la necessità di sviluppare misure affidabili per valutare il clima scolastico.

I loro risultati sono discussi in un articolo pubblicato sulla rivista Teoria in pratica.

"Il bullismo è un problema molto complesso", ha detto Cixin Wang, Ph.D., coautore dell'articolo.

"Con questa ricerca, stiamo davvero cercando di fornire al personale scolastico alcuni passaggi comprovati per affrontare il problema."

Negli ultimi anni c'è stato un crescente interesse per la riduzione del comportamento di bullismo da parte del personale scolastico, dei genitori e degli studenti. Ma gli educatori hanno avuto difficoltà a determinare come valutare i fattori che causano il bullismo e selezionare programmi di prevenzione e intervento basati sull'evidenza.

Wang ei suoi colleghi hanno cercato di affrontare questi problemi sottolineando l'importanza del clima scolastico nella prevenzione del bullismo e rivedendo le valutazioni del clima scolastico e i programmi di intervento.

Hanno scoperto che le relazioni positive tra studenti e insegnanti e atteggiamenti negativi verso comportamenti inappropriati come il bullismo sono elementi chiave di un clima scolastico positivo.

Per creare un clima scolastico positivo, il personale scolastico deve promuovere e modellare atteggiamenti e comportamenti appropriati, come la cura, l'empatia e le interazioni appropriate tra e tra insegnanti e studenti.

Per promuovere atteggiamenti contro il bullismo, oltre a promuovere la conoscenza e la consapevolezza del bullismo, gli insegnanti devono prendere sul serio le segnalazioni di qualsiasi episodio di bullismo e intervenire coerentemente secondo le regole della scuola invece di ignorare o minimizzare il comportamento di bullismo.

Anche il comportamento degli adulti è fondamentale per un clima scolastico sano. Gli adulti dovrebbero astenersi dal bullizzare studenti e altri adulti a scuola.

Inoltre, gli insegnanti devono incorporare gli interventi sul clima scolastico nel curriculum e utilizzare momenti di insegnamento per discutere apertamente argomenti relativi al bullismo, come la popolarità, il potere e l'ostracismo sociale.

Infine, il bullismo non è solo un problema di comportamento, ma anche un problema di salute mentale.

La ricerca ha dimostrato che gli studenti coinvolti nel bullismo sperimentano maggiori difficoltà di salute mentale e mostrano livelli più elevati di distorsioni cognitive.

Di conseguenza, gli esperti suggeriscono che gli educatori dovrebbero cercare l'aiuto professionale di professionisti della salute mentale per gli studenti coinvolti nel bullismo e con difficoltà di salute mentale.

Fonte: University of California - Riverside