Agitarsi aiuta i bambini con ADHD concentrato
Molti genitori hanno espresso frustrazione quando guardano il loro bambino con disturbo da deficit di attenzione e iperattività dimenarsi e agitarsi a scuola e mentre fanno i compiti, ma sembrano immobili e concentrati sul laser seduti davanti alla TV.
Una nuova ricerca dovrebbe placare le preoccupazioni mentre gli investigatori scoprono che la mancanza di motivazione o la noia della scuola non è da biasimare per il comportamento diverso.
Piuttosto, i sintomi dell'ADHD come agitarsi, battere i piedi e girare la sedia sono innescati da compiti cognitivamente impegnativi come la scuola ei compiti. Ma i film e i videogiochi in genere non richiedono affaticamento cerebrale, quindi il movimento eccessivo non si manifesta.
"Quando un genitore o un insegnante vede un bambino che può stare seduto perfettamente immobile in una condizione eppure qui sono dappertutto, la prima cosa che dicono è: 'Beh, potrebbero stare fermi se lo volessero', "Ha affermato il dottor Mark Rapport, direttore della Children's Learning Clinic presso l'Università della Florida centrale.
"Ma i bambini con ADHD devono muoversi solo quando accedono alle funzioni esecutive del loro cervello. Quel movimento li aiuta a mantenere la vigilanza. "
Gli scienziati una volta pensavano che i sintomi dell'ADHD fossero sempre presenti. Ma una precedente ricerca di Rapport, che ha studiato l'ADHD da più di 36 anni, ha dimostrato che l'agitazione era più spesso presente quando i bambini usavano le funzioni esecutive del loro cervello, in particolare la "memoria di lavoro".
Questo è il sistema che utilizziamo per archiviare e gestire temporaneamente le informazioni necessarie per svolgere compiti cognitivi complessi come l'apprendimento, il ragionamento e la comprensione.
Nel nuovo studio, pubblicato suJournal of Anormal Child Psychology, La studentessa di dottorato senior del professor Rapport Sarah Orban e il team di ricerca hanno testato 62 ragazzi di età compresa tra 8 e 12 anni. Di questi, 32 avevano l'ADHD. Trenta non avevano l'ADHD e agivano come gruppo di controllo.
Durante sessioni separate, i bambini hanno guardato due brevi video, ciascuno della durata di circa 10 minuti. Una era una scena di "Star Wars Episodio I - La minaccia fantasma" in cui un giovane Anakin Skywalker gareggia in una drammatica gara di pod. L'altro era un video didattico con un istruttore che presentava verbalmente e visivamente soluzioni in più fasi a problemi di addizione, sottrazione e moltiplicazione.
Durante la visione, i partecipanti sono stati osservati da un ricercatore, registrati e dotati di actigrafi indossabili che tracciavano i loro minimi movimenti. I bambini con ADHD erano in gran parte immobili mentre guardavano il video di Star Wars, ma durante il video di matematica si giravano sulle loro sedie, cambiavano spesso posizione e battevano i piedi.
Potrebbe non sembrare sorprendente. Dopo tutto, i bambini non erano assorbiti dal film di fantascienza e annoiati dalla lezione di matematica? Non è così, ha detto Rapport.
"Questo sta solo usando il risultato per spiegare la causa", ha detto. "Abbiamo dimostrato che ciò che sta realmente accadendo è che dipende dalle esigenze cognitive del compito.
"Con il film d'azione, non è necessario pensare: lo stai solo guardando, usando i tuoi sensi. Non devi tenere nulla nel tuo cervello e analizzarlo. Con il video di matematica, usano la loro memoria di lavoro e in quella condizione il movimento li aiuta a essere più concentrati ".
Gli investigatori ritengono che i risultati dello studio siano salienti: i genitori e gli insegnanti di bambini con ADHD dovrebbero evitare di etichettarli come fannulloni immotivati quando lavorano su attività che richiedono memoria di lavoro ed elaborazione cognitiva. E va bene e anche desiderabile per i bambini agitarsi e dimenarsi mentre lavorano per apprendere compiti che richiedono funzioni di livello superiore.
Fonte: University of Central Florida
