L'ambiente multilingue influisce sullo sviluppo emotivo del bambino
Mentre i bambini generalmente traggono vantaggio dall'esposizione interculturale e dall'esperienza linguistica, i ricercatori stanno scoprendo che i genitori spesso passano da una lingua all'altra durante le situazioni emotive.
Un nuovo studio di ricerca esamina questo fenomeno linguistico per comprendere meglio come l'utilizzo di lingue diverse per discutere ed esprimere emozioni in una famiglia multilingue possa svolgere un ruolo importante nello sviluppo emotivo dei bambini.
Gli scienziati psicologi Stephen Chen e Qing Zhou dell'Università della California, Berkeley e Morgan Kennedy del Bard College affermano che i risultati suggeriscono che il particolare linguaggio che i genitori scelgono di usare quando discutono ed esprimono emozioni possono avere un impatto significativo sulla comprensione emotiva, sull'esperienza e sulla regolazione dei bambini.
"Negli ultimi anni, c'è stato un crescente interesse per le lingue che le persone multilingue usano per esprimere emozioni", ha detto Chen.
"Eravamo interessati alle potenziali implicazioni cliniche e di sviluppo dei cambiamenti del linguaggio legati alle emozioni, in particolare nel contesto della famiglia".
La ricerca esistente dalla scienza psicologica sottolinea il fatto che il linguaggio gioca un ruolo chiave nelle emozioni perché consente a chi parla di articolare, nascondere o discutere i sentimenti.
Quando i genitori esprimono verbalmente le loro emozioni, contribuiscono allo sviluppo emotivo dei loro figli fornendo loro un modello di come le emozioni possono essere articolate e regolate.
Quando i genitori discutono delle emozioni, aiutano i loro figli a etichettare accuratamente e di conseguenza a comprendere le proprie emozioni. Questa istruzione esplicita può aiutare ulteriormente i bambini a regolare meglio le proprie emozioni.
La ricerca nel campo linguistico suggerisce che quando gli individui bilingui cambiano lingua, cambia anche il modo in cui sperimentano le emozioni.
I genitori bilingui possono utilizzare una lingua specifica per esprimere un concetto emotivo perché ritengono che la lingua fornisca un contesto culturale migliore per esprimere l'emozione.
Ad esempio, un madrelingua finlandese potrebbe essere più propenso a usare l'inglese per dire ai suoi figli che li ama perché è raro esprimere esplicitamente emozioni in finlandese.
Pertanto, il linguaggio che un genitore sceglie per esprimere un particolare concetto può aiutare a fornire spunti che rivelano il suo stato emotivo.
I ricercatori affermano che la scelta della lingua può anche influenzare il modo in cui i bambini sperimentano le emozioni: tali espressioni possono potenzialmente suscitare una maggiore risposta emotiva quando vengono pronunciate nella lingua madre del bambino.
I ricercatori non sono sicuri se il passaggio da una lingua all'altra possa aiutare i bambini a regolare la loro risposta emotiva utilizzando una lingua meno emotiva e non nativa come un modo per diminuire l'eccitazione negativa.
Inoltre, la capacità di cambiare lingua può aiutare un bambino a modellare la regolazione emotiva specifica della cultura.
I ricercatori ritengono che le prove supportino la premessa che la competenza emotiva di un bambino è fondamentalmente modellata da un ambiente multilingue.
Questi risultati possono essere particolarmente utili nello sviluppo di programmi di intervento per famiglie di immigrati, aiutando il personale di intervento a essere consapevole di come l'uso di lingue diverse in vari contesti possa avere un impatto emotivo.
"Il nostro scopo nello scrivere questa recensione era quello di evidenziare quella che vediamo come una nuova e ricca area di ricerca interdisciplinare", ha detto Chen.
"Siamo particolarmente entusiasti di vedere come le implicazioni del cambio di linguaggio correlato alle emozioni possono essere esplorate al di là della diade genitore-figlio, ad esempio nelle interazioni coniugali o nel contesto della terapia e di altri interventi".
I risultati dello studio sono pubblicati sulla rivista Prospettive sulla scienza psicologica.
Fonte: Association for Psychological Science
