L'innesco del cervello aiuta la memoria
Una nuova ricerca che utilizza la risonanza magnetica funzionale (fMRI) suggerisce che quando il cervello viene avvertito delle informazioni in arrivo, la memoria migliora.
Come pubblicato online sulla rivista NeuroImageI ricercatori della Texas University of Dallas hanno dimostrato che ricevere informazioni su un paio di oggetti prima di vederli può influire sul modo in cui vengono ricordati.
Inoltre, i ricercatori hanno anche scoperto che l'attività in diverse aree del cervello era inaspettatamente correlata al modo in cui le informazioni venivano ricordate.
"Se sei interessato alla memoria, vuoi conoscere i fattori che sono associati al suo peggioramento e cosa la rende migliore", ha detto il dottor Richard Addante, docente senior presso la School of Behavioral and Brain Sciences e dirige autore dell'articolo.
"La conoscenza di questi fattori può portare allo sviluppo di modi per aiutare a migliorare la memoria."
I ricercatori hanno utilizzato la risonanza magnetica per cercare attività in diverse aree del cervello quando un partecipante ha deciso quale delle due parole o immagini si sarebbe adattata nell'altra, ad esempio un cane e una casa.
Ma pochi istanti prima dell'attività, ai partecipanti è stato mostrato un indizio: una "X" se gli elementi sarebbero stati presentati come parole o una "O" se sarebbero stati presentati come immagini.
Circa 20 minuti dopo, al di fuori dello scanner MRI, i partecipanti sono stati testati su quanto bene ricordavano le coppie di oggetti.
"Abbiamo scoperto che l'attività cerebrale prima che le persone fossero presentate con le informazioni prediceva quanto bene le persone finissero per ricordare quelle informazioni in un successivo test della memoria", ha detto Addante.
La cosa veramente interessante era che l'attività cerebrale non era solo predittiva del fatto che ricordassero le informazioni in un secondo momento, ma come le ricordassero ".
Il nuovo studio contesta la ricerca precedente che suggeriva che vedere i segnali innescherebbe una maggiore attività cerebrale nell'ippocampo e fornirebbe una migliore possibilità di ricordare le informazioni.
La nuova ricerca ha scoperto che una maggiore attività nell'ippocampo prima che un partecipante vedesse i due elementi prediceva che il soggetto aveva maggiori probabilità di dimenticare quali elementi erano in una coppia.
Inoltre, una maggiore attività cerebrale nelle cortecce frontale e parietale, aree solitamente associate al mantenimento della memoria, prediceva una maggiore probabilità che il soggetto identificasse erroneamente gli elementi come precedentemente accoppiati anche se non lo erano.
"Inizialmente ci aspettavamo solo attività di memoria pre-stimolo nell'ippocampo, come indicato in studi precedenti, cosa che abbiamo fatto", ha detto Addante.
"Ma quando abbiamo rivolto la nostra analisi all'intero cervello, abbiamo trovato un ampio schema di attività che prevedeva anche aspetti del comportamento successivo".
I risultati suggeriscono che il modo in cui il cervello si prepara a studiare un evento può influenzare il modo in cui viene ricordato.
Fonte: Texas University of Dallas
