Leggere, scrivere e ... Facebook?

Un nuovo studio mostra che il 94% degli studenti delle scuole superiori israeliane accedeva ai social media sui propri telefoni durante le lezioni.

I ricercatori dell'Università di Haifa hanno affermato che solo il 4% degli studenti ha riferito di non utilizzare affatto il proprio cellulare durante le lezioni.

I ricercatori hanno anche scoperto che nelle classi con insegnanti più permissivi, l'uso del telefono cellulare era inferiore rispetto alle classi in cui l'insegnante imponeva una rigida disciplina.

"Gli studenti usano i loro telefoni cellulari in vari modi: per navigare in Internet e accedere ai social media, per ascoltare musica, scattare foto, giocare e inviare messaggi di testo e foto", hanno detto i ricercatori.

"Sulla base dei nostri risultati, non c'è quasi nessun momento durante una lezione in cui qualche allievo non utilizzi il proprio telefono cellulare."

Lo studio, condotto presso la Scuola di scienze politiche dell'Università di Haifa dal dott. Itai Beeri, ha incluso 591 alunni tra i gradi 9-12 e 144 insegnanti di varie materie in tre scuole superiori ebraiche in Israele.

Circa il 94% degli alunni ha ammesso di accedere ai social media o ai siti di condivisione di file, come Facebook e YouTube, durante le lezioni, di tanto in tanto o anche più frequentemente.

Circa il 95% scatta foto o registra durante le lezioni per scopi non di studio; Il 94% invia e-mail e messaggi di testo; Il 93% ascolta musica durante le lezioni; e il 91% parla al telefono durante le lezioni.

I ricercatori hanno anche cercato di determinare la frequenza di utilizzo del cellulare da parte degli studenti durante le lezioni (da "mai" a "molto spesso"). I dati indicano che in media ogni alunno utilizza un telefono cellulare nel 60 per cento delle sue classi, hanno detto i ricercatori.

"Ciò che spicca è l'elevato uso di funzioni interattive e multiutente, che possono essere molto dirompenti durante il corso della lezione e che hanno il potenziale per disturbi e danni a lungo termine, continui e cumulativi che superano di gran lunga i confini fisici di l'aula o il tempo trascorso in classe ", hanno osservato i ricercatori.

"Il potenziale danno derivante dall'aumento dell'uso del telefono cellulare durante le lezioni getta una coltre sull'intero sistema educativo, sull'atmosfera scolastica, sui risultati educativi della classe, sull'esperienza di apprendimento dello studente e sul burnout dell'insegnante che deve far fronte alla disciplina problemi in classe. "

I ricercatori hanno scoperto che i telefoni cellulari sono usati più frequentemente nelle lezioni di scienze umane che in quelle di matematica e scienze, e con l'aumentare della difficoltà dell'argomento, l'uso del telefono cellulare diminuisce.

L'età influenza anche l'uso del cellulare: gli alunni della terza media usano i loro telefoni in classe più frequentemente, mentre quelli della dodicesima li usano meno.

L'uso dei telefoni cellulari in classe diminuisce quando l'insegnante è più esperto, ma il sesso dell'insegnante non ha alcuna influenza sull'uso del telefono in classe, hanno scoperto i ricercatori.

I ricercatori hanno anche cercato di determinare se ci fosse un collegamento tra lo stile della disciplina di un insegnante (come riportato dall'insegnante stesso) e l'entità dell'uso del telefono cellulare nelle loro classi (come riportato dagli studenti).

Nelle classi in cui l'insegnante era più permissivo ("Non credo che gli studenti debbano obbedire a regolamenti e regole comportamentali solo a causa di qualcuno che detiene l'autorità"), l'uso del cellulare era minore, mentre con gli studenti con un insegnante più duro ("Quando dico i miei alunni cosa fare, mi aspetto che lo facciano subito, senza fare domande ”), è aumentato l'uso del cellulare.

"I dati della ricerca mostrano che l'uso dei telefoni cellulari durante le lezioni è diventato una routine", hanno detto i ricercatori.

“Anche se a livello individuale tale uso è solo occasionale, nell'unità di apprendimento standard - una classe da 30 a 40 alunni - in quasi tutte le classi la maggioranza degli alunni utilizza i propri telefoni cellulari in qualche modo. In un dato momento, almeno alcuni degli alunni usano i loro telefoni cellulari e non c'è insegnante che non sia stato costretto a far fronte al fenomeno dell'uso del cellulare su base regolare ".

Fonte: Università di Haifa