Gli adolescenti hanno meno probabilità di collaborare quando le mamme parlano con voce controllata
Un nuovo studio ha scoperto che gli adolescenti hanno meno probabilità di cooperare e impegnarsi nelle richieste della madre quando vengono pronunciate con un tono di voce controllato.
Parlare in un "tono pressurizzante" suscita anche una serie di emozioni negative e meno sentimenti di intimità, secondo i ricercatori dell'Università di Cardiff nel Regno Unito.
Secondo i ricercatori, lo studio, che comprendeva più di 1.000 ragazzi di 14 e 15 anni, è il primo a esaminare come gli adolescenti rispondono al tono di voce quando ricevono istruzioni dalle loro madri, anche quando le parole specifiche utilizzate sono esattamente le stesse .
"Se i genitori desiderano che le conversazioni con i loro adolescenti abbiano il massimo beneficio, è importante ricordare di utilizzare toni di voce di supporto", ha affermato la dott.ssa Netta Weinstein, autrice principale dello studio. "È facile per i genitori dimenticare, soprattutto se si sentono stressati, stanchi o sotto pressione."
I risultati dello studio hanno mostrato che gli adolescenti erano molto più propensi a impegnarsi con istruzioni che trasmettevano un senso di incoraggiamento e supporto per l'espressione di sé e la scelta.
I risultati potrebbero anche essere rilevanti per gli insegnanti il cui uso di un linguaggio più motivazionale potrebbe avere un impatto sull'apprendimento e sul benessere degli studenti nelle loro classi, ha osservato Weinstein.
"Gli adolescenti probabilmente si sentono più interessati e più felici e, di conseguenza, si sforzano di più a scuola, quando i genitori e gli insegnanti parlano con toni di voce di supporto anziché di pressione", ha detto.
Per l'esperimento dello studio, 486 adolescenti maschi e 514 femmine sono stati assegnati in modo casuale a gruppi che avrebbero ascoltato messaggi identici consegnati dalle madri con un tono di voce di controllo, di supporto all'autonomia o neutro.
Le espressioni di controllo impongono pressione e tentano di costringere o spingere gli ascoltatori all'azione. Al contrario, quelli che esprimono sostegno all'autonomia trasmettono un senso di incoraggiamento e sostegno per il senso di scelta e di opportunità di autoespressione degli ascoltatori, spiegano i ricercatori.
Ciascuna delle madri ha pronunciato 30 frasi incentrate sul lavoro scolastico e incluse istruzioni come: "È ora di andare a scuola", "leggerai questo libro stasera" e "farai bene questo compito".
Dopo aver ascoltato i messaggi, ogni studente ha partecipato a un sondaggio e ha risposto alle domande su come si sentirebbe se la propria madre avesse parlato con loro in quel modo particolare.
I risultati hanno mostrato che il tono di voce usato dalle madri può avere un impatto significativo sulle risposte intenzionali emotive, relazionali e comportamentali degli adolescenti, hanno scoperto i ricercatori.
Nella maggior parte dei risultati, gli adolescenti che hanno ascoltato le madri che pronunciavano dichiarazioni motivazionali con un tono di voce controllato hanno risposto in modi indesiderabili. Al contrario, i toni di supporto all'autonomia hanno suscitato reazioni positive da parte degli ascoltatori, rispetto all'ascolto di madri che hanno usato un tono di voce neutro per esprimere le loro frasi motivazionali.
"Questi risultati illustrano bene quanto sia potente la nostra voce e che la scelta del tono giusto per comunicare è cruciale in tutte le nostre conversazioni", ha affermato il professor Silke Paulmann dell'Università dell'Essex, coautore dello studio.
I ricercatori affermano che intendono portare il loro lavoro un ulteriore passo avanti studiando come il tono della voce può influire sulle risposte fisiologiche, come la frequenza cardiaca o le risposte di conduttanza cutanea, e quanto durano questi effetti.
Lo studio è stato pubblicato sulla rivista Psicologia dello sviluppo.
Fonte: Cardiff University
