I genitori di bambini con ADHD segnalano condizioni multiple

In un nuovo studio su 61.779 bambini di età compresa tra 6 e 17 anni, i ricercatori hanno scoperto che i genitori spesso riferiscono una serie di condizioni coesistenti se al loro bambino è stato diagnosticato anche un disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD).

Inoltre, il rischio di avere più condizioni segnalate dai genitori è aumentato di quasi quattro volte quando i genitori del bambino erano poveri rispetto a quelli che erano ricchi.

I dati per lo studio sono stati presi dal National Survey of Children’s Health 2007 e includevano oltre 5.000 bambini che secondo quanto riferito avevano disturbo da deficit di attenzione.

Il disturbo da deficit di attenzione è caratterizzato nei bambini da comportamento impulsivo e difficoltà a rimanere concentrati. Rimane un problema di salute mentale comunemente diagnosticato nei bambini in età scolare.

I ricercatori hanno scoperto che il 67% dei bambini e degli adolescenti con ADHD aveva almeno un altro disturbo mentale segnalato, rispetto all'11% dei bambini che non avevano l'ADHD. La maggior parte dei bambini con ADHD aveva almeno un disturbo mentale coesistente: il 33% ne aveva uno, il 16% ne aveva due e il 18% aveva tre o più condizioni mentali coesistenti.

Secondo lo studio, la prevalenza di ADHD diagnosticata dai genitori nei bambini era dell'8,2%.

I bambini con ADHD avevano maggiori probabilità di avere altre condizioni di salute mentale e neurosviluppo. I genitori hanno riferito che il 46% dei bambini con ADHD aveva una disabilità di apprendimento contro il 5% senza ADHD.

I genitori hanno anche riferito che nel loro bambino con ADHD, il 27% aveva un disturbo della condotta, il 18% aveva ansia, il 14% aveva depressione e il 12% aveva problemi di linguaggio.

I bambini con ADHD avevano maggiori probabilità di limitazione delle attività, problemi scolastici, ripetizione dei voti e scarsa comunicazione genitore-figlio, hanno osservato gli autori dello studio. I bambini con ADHD avevano anche punteggi di competenza sociale più bassi e punteggi più alti di aggravamento dei genitori.

Il funzionamento del bambino misurato dai ricercatori nello studio è diminuito in modo graduale con l'aumentare del numero di condizioni mentali coesistenti. Anche l'uso di servizi sanitari ed educativi e la necessità di coordinare l'assistenza sono aumentati in questi bambini.

Gli autori hanno concluso: "La gestione clinica dell'ADHD deve affrontare più condizioni di comorbidità e gestire una serie di esiti funzionali avversi".

"Gli approcci terapeutici dovrebbero essere sensibili al profilo di sviluppo neurologico di ogni bambino, adattati alle loro circostanze sociali e familiari uniche e integrati con i servizi educativi, di salute mentale e di supporto sociale".

Lo studio è stato pubblicato online nel numero del 7 febbraio della rivista Pediatria.

Fonte: pediatria