Cinque sfumature di noia possono riflettere i tratti della personalità
Thomas Goetz, Ph.D. e colleghi dell'Università di Monaco, dell'Università di Ulm, della McGill University e della City University di New York hanno pubblicato uno dei primi studi che fornisce informazioni su come la noia viene vissuta nella vita di tutti i giorni.
Lo studio è tra i primi a indagare in modo quantificabile diversi tipi di noia.
La ricerca è un'estensione della ricerca preliminare fatta da Goetz e dalla collega Anne Frenzel, Ph.D., nel 2006 in cui hanno differenziato quattro tipi di noia.
Hanno ipotizzato che la noia possa essere caratterizzata in base ai livelli di eccitazione (che vanno dalla calma all'irrequietezza) e al modo in cui viene vissuta la noia positiva o negativa (la cosiddetta valenza).
Hanno suggerito quattro stati tra cui noia indifferente (rilassata, ritirata, indifferente), calibrare la noia (incerta, ricettiva al cambiamento / distrazione), cercare la noia (irrequieta, attiva ricerca del cambiamento / distrazione) e la noia reagente (alta reattività, motivata a lasciare un situazione per alternative specifiche).
I ricercatori hanno ora identificato un altro sottotipo di noia, vale a dire la noia apatica, una forma particolarmente spiacevole che assomiglia all'impotenza o alla depressione appresa. È associato a bassi livelli di eccitazione e alti livelli di avversione.
Goetz, Frenzel e un team di colleghi ricercatori hanno condotto due studi sull'esperienza in tempo reale per due settimane tra 63 studenti universitari tedeschi e 80 studenti delle scuole superiori tedesche.
I partecipanti dovevano completare questionari digitali nel corso di una giornata su un dispositivo Personal Digital Assistant sulle loro attività ed esperienze.
A causa del presunto legame tra noia e depressione, il gruppo di ricerca ha trovato allarmante che la noia apatica fosse segnalata relativamente frequentemente dal 36% degli studenti delle scuole superiori campionati.
I risultati mostrano che i cinque tipi di noia non dipendono solo dall'intensità della noia che si prova, ma principalmente dalla situazione di vita reale in cui viene vissuta.
Un'altra realizzazione interessante è che le persone non solo sperimentano casualmente i diversi tipi di noia nel tempo, ma tendono a sperimentare un tipo.
"Pertanto, ipotizziamo che sperimentare tipi specifici di noia potrebbe, in una certa misura, essere dovuto a disposizioni specifiche della personalità", ha detto Goetz.
Inoltre, i risultati gettano nuova luce sulle discussioni sul fatto che la noia abbia effetti positivi o negativi sull'apprendimento e sui risultati.
"Questa domanda può essere adeguatamente risolta solo se sappiamo che tipo di noia sperimenta uno studente", ha detto Goetz.
Fonte: Springer
