I bambini in età prescolare superano in astuzia gli adulti nel capire come funzionano i gadget

Un nuovo studio ha scoperto che i bambini in età prescolare a volte possono superare in astuzia gli adulti quando si tratta di capire come funzionano i gadget perché sono più flessibili e meno prevenuti nelle loro idee su causa ed effetto.

Secondo i ricercatori dell'Università della California-Berkeley e dell'Università di Edimburgo, i risultati dello studio suggeriscono che la tecnologia e l'innovazione possono beneficiare "dell'apprendimento esplorativo e delle capacità di ragionamento probabilistico che vengono naturalmente ai bambini piccoli, molti dei quali stanno imparando a usare smartphone ancor prima che possano allacciarsi i lacci delle scarpe. "

Utilizzando un gioco che chiamano "Blickets", i ricercatori hanno esaminato come 106 bambini in età prescolare, che erano quattro e cinque, e 170 studenti universitari, hanno scoperto un aggeggio che funziona in un modo insolito.

Lo hanno fatto posizionando forme di argilla, come cubi, piramidi e cilindri, su una scatola con la parte superiore rossa per vedere quale dei widget - individualmente o in combinazione - poteva illuminare la scatola e riprodurre musica. Le forme che hanno attivato la macchina sono state chiamate "blicket".

Secondo i ricercatori, ciò che ha separato i giovani dagli adulti è stata la loro risposta al cambiamento delle prove nelle dimostrazioni blicket. Ad esempio, combinazioni insolite potrebbero far funzionare la macchina, ei bambini si attennero a quella regola, mentre gli adulti tendevano a concentrarsi su quali singoli blocchi attivavano la macchina, anche di fronte a prove mutevoli, hanno osservato i ricercatori.

"I ragazzi l'hanno capito", ha detto lo psicologo dello sviluppo della UC Berkeley, il dott.Alison Gopnik.

“Hanno capito che la macchina potrebbe funzionare in questo modo insolito e quindi dovresti mettere insieme entrambi i blocchi. Ma gli studenti migliori e più brillanti si sono comportati come se la macchina seguisse sempre la regola comune e ovvia, anche quando abbiamo mostrato loro che poteva funzionare in modo diverso. "

"Nel complesso, i giovani avevano maggiori probabilità di intrattenere possibilità improbabili", ha aggiunto.

Ha notato che questo ha confermato l'ipotesi dei ricercatori che i bambini in età prescolare e gli asili seguano istintivamente la logica bayesiana, un modello statistico che trae inferenze calcolando la probabilità di possibili risultati.

"Una grande domanda, guardando al futuro, è cosa rende i bambini discenti più flessibili: sono semplicemente liberi dai preconcetti che hanno gli adulti o sono fondamentalmente più flessibili o esplorativi nel modo in cui vedono il mondo?" ha aggiunto Christopher Lucas, Ph.D., autore principale dell'articolo e docente presso l'Università di Edimburgo.

"Indipendentemente da ciò, i bambini hanno molto da insegnarci sull'apprendimento".

Lo studio è stato pubblicato sulla rivista Cognizione.

Fonte: University of California-Berkeley