I giusti giochi possono ridurre gli stereotipi e i pregiudizi sociali
I ricercatori del Dartmouth College hanno utilizzato un nuovo approccio nella progettazione del gioco per mostrare come i giochi possono cambiare i pregiudizi dei giocatori, ridurre gli stereotipi e i pregiudizi sociali e generare una visione più complessa della diversità.
Il metodo, chiamato progettazione di gioco incorporata, fonde un messaggio persuasivo inteso nel contenuto, nella meccanica o nel contesto di gioco complessivo del gioco, piuttosto che rendere il messaggio palese ai giocatori.
Il lavoro è stato condotto dal Tiltfactor Lab di Dartmouth, uno studio di innovazione interdisciplinare che progetta e studia giochi per l'impatto sociale, ed è stato guidato da Geoff Kaufman e Mary Flanagan.
Per lo studio, sono state testate due strategie di progettazione incorporate: "intermixing", che combina contenuti di gioco "in argomento" e fuori tema "per rendere i temi meno evidenti; e "offuscamento", che utilizza generi di giochi o dispositivi di inquadratura per reindirizzare l'attenzione dei giocatori dai veri obiettivi del gioco.
Per lo studio, i ricercatori hanno utilizzato due giochi di carte di gruppo creati presso Tiltfactor che sono stati finanziati da una sovvenzione della National Science Foundation per sfidare gli stereotipi di genere e i pregiudizi impliciti nei campi STEM (Science Technology Engineering Math).
Il primo, chiamato Awkward Moment ™, sfida i giocatori a reagire a situazioni divertenti, imbarazzanti e stressanti. Il secondo è Buffalo: The Name-dropping Game ™, un'impresa che chiede ai giocatori di nominare esempi reali o immaginari che si adattino alle combinazioni inaspettate di attributi del gioco.
Una caratteristica unica di questi giochi è che non menzionano la loro capacità di cambiare i pregiudizi dei giocatori. In effetti, i risultati dello studio hanno indicato che oscurare il vero intento dei giochi supportava al meglio la crescita e il divertimento dei giocatori.
Secondo Kaufman, "I progettisti di interventi a impatto sociale, compresi i giochi, devono essere consapevoli della naturale resistenza psicologica delle persone a qualsiasi attività che percepiscono stia tentando di alterare il modo in cui pensano o si sentono su un problema. Questo può essere particolarmente vero nella progettazione di giochi persuasivi, che, per essere efficaci, dovrebbero idealmente essere esperienze intrinsecamente coinvolgenti e riproducibili a cui le persone torneranno ancora e ancora ".
Awkward Moment è stato progettato per ridurre gli stereotipi e i pregiudizi di genere nello STEM. I giocatori inviano una carta di reazione a un momento imbarazzante scelto, che può essere uno scenario come: "Mentre fai acquisti al centro commerciale, noti che un negozio vende magliette per ragazze che dicono: 'La matematica è difficile'". Ogni round, un il decisore sceglie un vincitore tra le reazioni inviate.
Momento imbarazzante riflette il design incorporato di carte "mescolate" che affrontano situazioni che coinvolgono pregiudizi contro le ragazze in STEM o mancanza di equità di genere, sono intervallate da carte che non affrontano queste situazioni. Utilizzando un paio di studi randomizzati con giovani giocatori di gioco, i ricercatori hanno testato l'efficacia della strategia di mescolanza del gioco nell'aumentare i livelli di prospettiva di un giocatore e il suo impatto sugli stereotipi di genere e la risposta ai pregiudizi.
Kaufman e Flanagan hanno scoperto che il gioco ha avuto successo nel rafforzare le associazioni dei giovani giocatori tra donne e scienza e nell'ispirare risposte più assertive a molteplici forme di pregiudizio sociale.
Per valutare se il pregiudizio di genere dei giocatori in STEM fosse cambiato dopo aver giocato a Momento imbarazzante, gli studenti sono stati incaricati di abbinare immagini di uomini e donne con possibili ruoli lavorativi.
I partecipanti che hanno giocato solo un round di Awkward Moment hanno eguagliato una donna con il titolo di lavoro "scienziato" il 58% delle volte, il 33% in più di un gruppo di controllo che non ha giocato a nessun gioco e il 40% in più di un gruppo che ha giocato un gioco neutrale che non includeva schede che facevano riferimento a episodi di pregiudizio di genere.
"Il nostro lavoro rivela che incorporare strategicamente tecniche psicologiche nel design di un gioco ne migliora l'impatto e fornisce un'esperienza di trasformazione per il giocatore", afferma Flanagan.
Buffalo: The Name-dropping Game è stato progettato anche per ridurre gli stereotipi e i pregiudizi sociali espandendo la rappresentazione mentale dei giocatori di numerose categorie sociali. Tuttavia, lo scopo del gioco è deliberatamente offuscato dai giocatori, che sono sfidati a nominare una persona reale o un personaggio immaginario che corrisponda all'abbinamento aggettivo-nome rivelato quando due carte vengono girate. Gli esempi includono: "multirazziale + supereroe" e "donna + visionario".
Lo studio ha esaminato il modo in cui il gioco ha influenzato le rappresentazioni dei giocatori delle categorie sociali e dei pregiudizi, nonché la loro motivazione a controllare i propri pregiudizi.
I ricercatori hanno scoperto che il gioco di Buffalo promuoveva in modo efficace percezioni più ampie e inclusive dei gruppi sociali, anche dopo aver giocato una sola volta. Il gioco ha anche sollevato le preoccupazioni dei giocatori sui propri potenziali pregiudizi, rispetto ai punteggi di base osservati in una condizione di confronto senza partita.
Dopo aver giocato a Buffalo, gli studenti hanno mostrato una maggiore "complessità dell'identità sociale", che è una misura che predice la tolleranza intergruppo, così come un aumento dei punteggi su una misura di "orientamento universale", che riflette un pregiudizio inferiore e una visione più complessa dell'inclusività e della diversità il loro mondo.
I ricercatori ritengono che giochi progettati in modo appropriato come Awkward Moment e Buffalo possano diminuire i pregiudizi sociali dei giocatori e promuovere mentalità più egualitarie e che abbracciano la diversità.
Fonte: Dartmouth College / EurekAlert
