Gli stereotipi mantengono ancora le donne dai ruoli di leadership

La recente morte dell'ex First Lady Betty Ford ha stimolato la discussione su come le donne siano progredite negli ultimi 35 anni. Tuttavia, un nuovo studio suggerisce che le donne sono ancora limitate nelle opportunità e che la discriminazione continua a impedire alle donne di ricoprire ruoli di leadership.

I ricercatori della Northwestern University hanno eseguito una meta-analisi (un'integrazione di un gran numero di studi che affrontano la stessa domanda) che mostra che la leadership continua ad essere vista come culturalmente maschile.

Secondo i ricercatori, ciò suggerisce che le donne soffrono di due forme primarie di pregiudizio. Le donne sono viste come meno qualificate o naturali nella maggior parte dei ruoli di leadership, la ricerca mostra e, in secondo luogo, quando le donne adottano comportamenti culturalmente maschili spesso richiesti da questi ruoli, possono essere viste come inappropriate o presuntuose.

Di conseguenza, le donne leader acquisiscono uno stereotipo di genere in base al ruolo che assumono quando competono con gli uomini per ruoli di leadership.

Ricerche precedenti hanno scoperto che le qualità prevalentemente "comuni", come essere gentili o compassionevoli, sono associate alle donne, e le qualità prevalentemente "aggressive", come essere assertivi o competitivi, sono associate agli uomini.

Poiché gli uomini si adattano meglio allo stereotipo culturale della leadership rispetto alle donne, hanno un accesso migliore ai ruoli di leadership e affrontano meno sfide per avere successo in essi.

La buona notizia per le donne è che le analisi del progetto indicano che questa concezione maschile della leadership è più debole ora che in passato. Nonostante questo spostamento verso credenze più androgine sulla leadership, rimane culturalmente maschile, ma non così estremamente come in passato, affermano i ricercatori.

Tuttavia, questa mascolinità diminuisce leggermente per le posizioni di leadership di livello inferiore e nelle organizzazioni educative.

Le implicazioni della meta-analisi sono chiare, ha affermato la dottoressa Alice Eagly, professoressa di psicologia e docente presso l'Institute for Policy Research della Northwestern e coautrice dello studio.

"Gli stereotipi culturali possono far sembrare che le donne non abbiano ciò che serve per ruoli importanti di leadership, aggiungendo così alle barriere che le donne incontrano nel raggiungere ruoli che producono potere e autorità sostanziali", ha detto.

La meta-analisi ha esaminato gli studi di tre diversi paradigmi. I paradigmi sono caratterizzati come pensare manager-pensare maschio; agenzia-comunione; e mascolinità-femminilità.

Un vantaggio del progetto Northwestern è l'uso di questi paradigmi, che forniscono test indipendenti sugli stereotipi dei leader, ha detto Eagly.

La maggior parte dei dati proveniva dagli Stati Uniti, con alcuni dal Canada, dall'Europa e dall'Asia orientale. Pochi studi sugli stereotipi dei leader erano disponibili da altre nazioni.

"Le esperienze delle donne differiranno a seconda della loro cultura", ha detto. "Vorremmo avere più dati da diverse nazioni e anche dati sottoculturali negli Stati Uniti che tengano conto della razza e della classe sociale, ma è qualcosa a cui guardare in futuro".

Fonte: Northwestern University

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