“Coachtalk” modella l'umiltà, la speranza, la riflessione

Per molti, le prossime 3 settimane circa saranno il periodo più divertente dell'anno mentre si svolgerà il torneo di basket NCAA. La possibilità che una squadra di Cenerentola passi alle Final Four è sempre presente poiché il formato vincitore prende tutto consente a tutti i qualificati le stesse possibilità.

Mentre i giocatori sono al centro della scena durante una partita, il ruolo dello staff tecnico, in particolare dell'allenatore, è diventato una celebrità.

In effetti, se vincono o perdono, un risultato è certo: gli allenatori seguiranno schemi prevedibili in quello che dicono dopo la partita. Il professore di Wake Forest John Llewellyn ha studiato questi modelli per anni e lo chiama coachtalk.

"C'è molto di più nel gioco oltre ai numeri sul tabellone", dice Llewellyn, professore associato di comunicazione.

“Gli allenatori sono chiamati a fornire spiegazioni e persino consolazioni ai propri tifosi. Quelle storie sono ora una parte essenziale del gioco. "

Llewellyn ha analizzato il linguaggio professionale degli allenatori di basket universitari maschili della Divisione I per "Coachtalk", un capitolo del libro "Case Studies in Sport Communication".

La sua ricerca ha esaminato i commenti post-partita di allenatori leggendari come Bob Knight, Dean Smith, Mike Krzyzewski e Tom Izzo. Ha trovato temi ricorrenti che utilizzano sia gli allenatori vincenti che quelli perdenti.

Il tema più coerente con la sconfitta degli allenatori è il riconoscimento del vincitore, o deferenza, dice Llewellyn.

Gli allenatori vincenti hanno elevato tutti gli aspetti del gioco, pur rimanendo umili. Hanno anche rafforzato i valori tradizionali dello sport, pur riconoscendo la loro sofferenza per tutta la stagione, ha detto Llewellyn.

La sconfitta degli allenatori è stata rimandata ai vincitori, mentre sottilmente dava ai loro fan una definizione alternativa di vittoria, come "È solo un onore essere qui". Anche gli allenatori perdenti hanno spesso attribuito il risultato al destino, pur riconoscendo di aver subito la sconfitta.

Llewellyn indica la reazione di Izzo dopo la partita di campionato del 2000 contro l'Università della Florida come un esempio di espressione di eccitazione nel contesto dell'umiltà: "Questo è più travolgente di quanto pensassi, se vuoi la verità", ha detto Izzo ai giornalisti.

Llewellyn ha anche scoperto che gli allenatori perdenti sono nella posizione di giustificare le sentenze in campo, spesso in termini di destino. Dopo la sconfitta di 30 punti della sua squadra contro l'Università del Nevada-Las Vegas nel 1990, Mike Krzyzewski di Duke ha dichiarato: "Siamo stati i nostri migliori a marzo. Questa partita era in aprile, eh? "

Llewellyn dice che coachtalk rivela un rispetto e una considerazione di fondo che gli allenatori hanno l'uno per l'altro e per il mondo sociale dell'atletica, un mondo in cui la competizione può essere feroce. Coachtalk consente anche l'idea di una "seconda stagione" al momento del torneo.

"Il tempo del torneo è una grande opportunità per la ridedicazione e il rinnovo, anche se le squadre hanno giocato 30 partite nel momento in cui arriva questa" nuova stagione "", afferma Llewellyn.

“Coachtalk è il linguaggio utilizzato dagli allenatori per generare speranza e spiegare i risultati. Sostiene la cultura dello sport ".

Fonte: Wake Forest University